写作文与看书有密不可分的关系，但是仍有许多家长心中存有疑惑：买了那么多作文书，整天逼着孩子看，可他为什么还是不会写作文，不愿动笔？

　　其实，作文例文书不必多换，不必常买，每个学习段只要有一两本就够了。以小学生为例，低年级有一本看图写话，中年级有一本各类型范文，高年级有一本个性创新作文书足矣。

　　小学生例文习作篇幅不长，内容广泛，不必硬性规定每天看几篇，每次看多长时间。强压住孩子坐在书桌前，此时眼前的文字还不如耳畔的同伴欢笑声、电视机里传出的音乐声吸引人，而且被强迫的感觉肯定不爽。在这种情况下，看的时间长，收获并不一定多，但反抗一定不少。其实只要把这种书的阅读换个位置，换个时间，就会起到截然不同的效果。

　　放哪儿？孩子床头枕边。何时读？晚上睡前读。读多少？每天一篇即可。化整为零，降低要求，持之以恒，不但会在习作积累方面有所收获，还能养成良好的学习生活习惯，何乐而不为呢?我曾经有个学生坚持按以上方法去做。有一次，他告诉我，他看完一篇习作后，躺在床上想起了自己的类似经历，不知不觉中睡着了。在梦中，他将习作内容与自己的经历、想象结合到了一起。我建议他将这个梦写下来，最终完成了一篇出色的想象作文。

　　若要写出有个性的、有特色的、创新出众的作文，是不能只依靠习作例文书的，而应该像鲁迅先生所言：读书就像蜜蜂采蜜一样，采得百种花，方能酿出甘甜之蜜。所以，对于小学一二年级的孩子，看漫画书、连环画，家长不要打击制止。孩子此时不正在训练他的观察能力、想象能力吗？这也就是另一种的“看图写话”呀。

　　家长只需在此时引导孩子，把他看到的想到的用语言表达出来，给大人讲故事。从中我们可以帮助其纠正语言表达，引导孩子的道德价值取向。有些家长在此方面很有先见之明，天文、地理、历史、科学等各个方面的书都想让孩子去涉猎，但是要把握一个度。

　　有些杂志其实可以成为孩子们的掌中读物。因为杂志本身价钱不高，时效性不像新闻那样朝夕变化，内容涵盖社会的方方面面，篇幅不长，深度可供读者选择。对于高年级的孩子，可以从中收获到更有深度、广度、力度的知识。

　　最后给各位家长一个建议：不要阻拦孩子看电视。电视就是科技时代的“书”。《喜羊羊与灰太狼》、《大风车》、《百家讲坛》、《科学探秘》、《朝闻天下》……这些都是孩子能看、爱看、要看的“书”。

　　作为家长，用爱心为孩子选择好书，真情陪伴孩子一起读书。在书香中徜徉，在知识中畅游。看着孩子清澈自信的目光，听着孩子滔滔不绝的言谈，您何须再担心孩子不会提笔、不会记录呀！