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　　学生想要家长就买 

　　星期天，上初二的冯艺博和妈妈一起逛书店，营业员热心地为她们推荐一套课本配套辅导资料：“买一套吧，价格不高，每本才七八块钱。教材上面的知识点、习题解得很好，还有课本上课后作业的答案，非常实用。这套资料现在卖得最好了。”冯艺博一听，仰头看着妈妈说：“买一套吧。”看到女儿喜欢，妈妈毫不犹豫地让营业员开了票，然后去交钱。

　　冯艺博把资料带到学校后，同桌看了看，资料上面把课本里的知识全囊括了，最重要的是课本后面的练习题答案也全在上面。同桌心动了，回到家，缠着爸爸妈妈也给她买了一套。

　　不久之后，冯艺博周围的同学都有了这样一套“点拨”资料。

　　作业很好成绩下降

　　自从买了这套“点拨”资料，冯艺博的妈妈发现，女儿真的是受到了“点拨”。尤其是数学、英语，在妈妈看来，她进步很大。以往放学回家写完作业都9点多了。现在，她在学校都已把作业全部做完了。问她为什么完成得这么快，她说下午第三节课大部分是自习课，因为有了“点拨”资料，她在第三节课就把作业全部写完了。

　　妈妈听后不是太放心，拿起她的作业检查，还真是全部完成了，完成质量也不错。

　　然而，在“点拨”教材买回来快一个月后的一次测试中，冯艺博的成绩却迅速下降了。

　　英语最常见的翻译句型，她翻译得一塌糊涂；数学，很简单的方程式她也不会解。

　　到底是怎么回事呢？在妈妈的追问下，冯艺博说出了实话。原来，自从“点拨”资料买回来后，她便开始在写作业的时候抄上面的答案。一开始，是感到好奇，觉得抄一两次没有关系，没想到越抄越想抄，老师布置的作业，一点也不想动脑筋了，凡是课本上的习题，全部抄资料上的答案来应付。后来，她自己也发现，抄了一段时间之后，老师布置的课外习题自己竟然不会做了，于是，就借同学的作业抄。现在，她也意识到自己已经有点跟不上老师的讲课步骤了，学习很吃力。

　　“点拨”资料不要也罢

　　提起这种“点拨”资料，市六中初一（8）班的班主任张权说，我们当老师的也很苦恼，这种资料的版本不止一种，对我们的教学冲击很大。作为任何一种参考书，肯定都有它的价值，可以辅助学生加深对课本内容的理解，但是有些学生会因此而偷懒，不认真听讲，不认真完成作业。同时，资料上固定的答案也会限制学生的思维，使他们受到局限。

　　河洛中学副校长齐振富表示，买辅导资料，关键在于怎样正确使用。对于有一定学习自觉性的高中生来说，在学透教材的基础上，辅导资料多一些，可能会对学习有帮助。但是，对于自制力较差、学习自觉性不强的初中生来说，还是跟着老师的步子走比较合适。初中阶段毕竟是知识打基础的阶段，也是良好学习习惯养成的重要阶段，一旦养成抄作业的习惯，对学生的学习能力和学习态度都有影响，这对今后甚至一生都会造成不良的影响。作为校长和老师，我认为，这样的“点拨”资料不要也罢。