每个学生都是科学家。只要我们能发挥这个潜能，我相信我们一定能出现更多的科学家。

　　——北京市科学技术研究院科普中心主任吴晨生说，孩子对自然界充满了一种好奇、一种敬畏或者是想知道的渴望，这个基本思路和科学家的思路完全一样。

　　

　　在种种以爱为名义的冲突中，打败仗的往往是父母，受伤害的常常是孩子。

　　——苏州工业园区斜塘实验小学范里说，很多中国父母不愿聆听孩子的想法，条件好的父母喜欢给孩子铺路，条件差的父母喜欢给孩子找路。于是在成长的过程中，孩子与父母的冲突与日俱增。

　　

　　学校的管理者与教师在想着“为孩子一生的幸福负责”的时候，恐怕还应该想想如何为他们“负责”。

　　——北京师范大学教育学部副教授朱志勇谈及学校宣扬的“办学口号”时说，别把“负责”弄成了“包办”。