天津

　　不以升学率论英雄

　　从今年开始，天津市将全面实施高中学业水平考试“增值评价”，通过“教育增值”的量化分析，对学校的发展进行科学认定，升学率不再成为评价和考核学校的唯一指标。“增值评价”是将学生入学时的状况作为评价的起点，并重点评判学校的课程执行力，看学校是否能让每一个学生合格，是否关注每一个学生的发展，是否为每一个学生的发展创造了应有的条件。

　　石家庄

　　设专职心理健康教师岗位

　　河北石家庄市出台《关于加强心理健康教育教师队伍建设的意见》，要求在中小学设专职心理健康教师岗位。计划到2015年年底，石家庄市中小学校按照师生比1：1000标准配齐专职心理健康教育教师，专职心理健康教育教师达到500人，专兼职心理健康教育教师达到3000人，师生比达到1：500。

　　福建

　　设学科教学带头人培养基地

　　福建省教育厅日前下发文件，提出将在福建师范大学、福建教育学院等８所高校设立34个福建省中小学学科教学带头人培养基地，计划用三至五年时间在全省中小学遴选、培养1000名学科教学带头人。