从国家到地方教育部门近几年一再出台“禁补令”， “禁补令”管住了学校，却管不住校外补习班，我市各种校外补习班仍很活跃。

　　在涧西区一补习班，鑫鑫（化名）每个周末都要来这里上课。她告诉记者，班里的同学成绩差别很大。上课时，老师讲的内容有的同学一听就懂，而有的同学却听不懂。对她而言，轻而易举就能完成老师布置的学习任务，为了今后能进入重点高中就读，父母给她报了校外补习班，她也很乐意地接受了。今年升入初二的健（化名），到校外补习班是来补差的，他上初一的时候基础比较差，学习相当吃力，不补不中。

　　究竟有多少孩子在上校外补习班？记者到我市部分学校了解情况。

　　市23中副校长毕伟说：“上补习班的学生，什么层次的都有，学习成绩好的学生是去培优，学习成绩不好的学生是去补差。”据他估算，学校有3/4的学生在校外上着补习班。市外国语学校副校长胡伟民表示，该校有60%的学生在校外上着补习班。

　　胡伟民说，校外补习班“高烧不退”的现状是由高需求决定的，由于学校教学紧扣教材，注重基础知识的教育，一些想把孩子送到国外、想让孩子考西安交大少年班、通过学奥数为孩子升学加分的家长，就把目光聚焦到了校外补习班，希望孩子在校外补习班学到更高深的知识，顺利地拿到“敲门砖”。

　　“为了不输在起跑线上，大家都在补，我的孩子如果不补，就会掉队，因为升学是要看孩子成绩的。”杜先生无奈地说。

　　记者了解到，中小学大班现象，致使教师不可能一对一地解决问题，这也是学生青睐校外补习班的一个原因。据毕伟介绍，洛阳中小学校的班级设置基本实行平行班形式。新生入学后，学校根据成绩把学生从高到低排序后，按照“S”形排列进行分班，由班主任抽签确定带哪个班级。

　　平行班的好处是学校的优质教育资源平均分摊到每个学生身上，消除了教育的不平等，但带来的弊端就是同一个班上学生成绩悬殊，教学不能满足每一个人，学生中就出现了“吃不饱”、“消化不了”的现象。在这种情况下， 一些想让孩子上名校的学生家长为孩子选择了校外补习班。虽然家长要为此付出高昂的金钱代价，但他们乐此不疲。

　　专家提醒，在给孩子报校外补习班的问题上，家长要谨慎行事，不能随大流，要考虑自己的孩子适合不适合上补习班，否则花了钱却收不到好的效果。