我们从未有意地给儿子灌输理财观念，直到他6岁这年。春节期间，儿子得到了1000多元压岁钱。与奶奶一起看电视的时候，看到一档如何处理压岁钱的节目，他意识到：“我也有自己的钱了。”

　　之后，儿子便多次和我们讨论如何处理他的压岁钱。以前春节得了压岁钱都是我们接过来，儿子看也不看，这一年，他总是抢着接钱，然后装进自己的口袋。

　　在天津奶奶家过完春节，回到北京，我便给儿子办了一个“家庭银行存折”：在一张小卡片上写上哪年哪月存入多少钱以及钱的来源，夹在一个小塑料夹里。我不仅将儿子这年春节得的1000多元压岁钱存了进去，还大致算了一下以前每年得的压岁钱，都写了进去，总计将近3000元呢，而且显然每年还会增长。当然，儿子口袋里的钱都交给了我。

　　我对儿子说：“你将来长大了，怎么用这些钱，需要得到爸爸或妈妈的同意才行。”

　　儿子维权意识很强，立即强硬地回敬：“不行！这是我的钱！”

　　我说：“那你也要和我商量呀。”

　　儿子说：“不是我和你商量，是你和我商量。”

　　我立即说：“好吧，我们两人都同意时，才可以使用。”

　　幸好，儿子这次认可了这一要求。我还郑重地将这条款写在“存折”背面，让儿子签上名字。只是不知道等儿子成年后，他是否会意识到，这是一个“不平等条约”。

　　2004年1月，我告诉儿子，要写一本关于他的书，里面都是他成长的故事。儿子的维权意识很强，从一开始便认定这本书是他的，一切权利属于他。“没有我，你写不出来这本书”成了他挂在嘴边的一句话。

　　我每次出新书，寄到家后，儿子第一件事就是打开看首页作者简介上面我的照片。这次，儿子明确告诉我，要把他的照片印在那里。我说：“那是放作者照片的地方。”儿子说：“我就是作者，这本书是我的。没有我，你写不出来！”

　　我心里明白，他总看爸爸写的书上把作者照片放在那里，很可能是有些小小的虚荣心在作祟呢。这完全可以理解，虚荣心很多时候是上进心的一种转化形式，或者说，正确地引导可以转化为上进的力量。父母完全应该本着“宠爱教育”的原则，不要轻易批评、指责孩子的虚荣心，而要鼓励他们。

　　我对儿子说：“等你长大了，自己也可以写书，那时再把照片放到那里吧。这一次，因为你是本书的主人公，比作者更重要，所以爸爸要把你的照片放到封面上。”

　　儿子不明白封面是什么意思，仍然强烈反对。我拿出一本霍金的《时间简史》，封面印的便是轮椅上的霍金。我指着封面对儿子说：“把你的照片印到这里如何？”

　　儿子突然红了脸，说：“不好意思。”

　　我说：“没关系。”

　　儿子爽快地说：“那好吧。”

　　我又提出一个妥协方案：“如果出版商不同意把你的照片印到封面，就把你和爸爸的合影一起印到作者像那里，好吗？”

　　儿子想了想，说：“好吧。”

　　我便诱导儿子：“你以后更要好好努力，多做好事，少犯错误。这样，爸爸的书里都是你的好事，否则，如果写进了你的错事，多丢人呀。”

　　儿子咧嘴了：“不许你写我的错事！”

　　我说：“好的，只要你以后多做好事，我就不写你的错事。”

　　家长们必须清楚的一点是，孩子们表现出的所谓虚荣心与成人的虚荣心完全不同，他们不可能靠虚荣心去欺骗和伤害别人，而只会增加他们做得更好的动力。合理引导，不仅可以把虚荣心变成好事，成为孩子不断进取的一种资源，而且也有助于孩子成年后以正确的态度对待虚荣、嫉妒这些普遍被认为是负面的情感。

　　同样是因为这本书，我们多了很多鼓励儿子的机会。我时常对他说：“你这件事做得真好，爸爸要给你写进书里。”儿子便很高兴。