小导游在给游客讲解。

　　“各位游客，你们好！隋唐洛阳城定鼎门正对皇城正门端门，两门之间为定鼎门大街，这是隋唐洛阳城中最为重要的街道，该街道宽达116米，比如今北京的长安街还宽，由此可见隋唐洛阳城建筑之宏伟……”

　　元旦期间，在定鼎门遗址展览大厅，来自西工区实验小学的小导游，落落大方地向游客介绍定鼎门的悠久历史。这是该校“我做洛阳小导游”系列活动之一。

　　社会实践好素材　　

　　千年帝都，牡丹花城。洛阳厚重的历史文化和丰富的旅游资源，是学生社会实践活动的好素材。

　　“我做洛阳小导游”包括调查历史博物馆、编写导游词、小导游评选等一系列活动。该校校长王红霞介绍，活动旨在引导学生感悟洛阳文化所蕴含的人文精神和民族情感，增进学生对洛阳的了解，培养学生热爱家乡的思想感情，提高口语交际等多种能力。

　　1月1日上午，西工区实验小学的小导游们来到定鼎门遗址博物馆。他们共分四个组，分别介绍博物馆的外围、展板区、门道、沙盘模型等。

　　下午，他们来到天子驾六博物馆。第一组介绍博物馆一展厅《东周洛阳文明展》的王城寻踪，第二组介绍王陵探秘，第三组介绍礼乐文明，第四组介绍二展区的车马坑。

　　游客乐见小导游　　

　　向游客介绍景区的过程，也是展示自己和锻炼自己的过程。为了收集导游词，他们查阅了大量的资料，向游客介绍景区时，胆量变大了，能力提高了。

　　开始的时候，小导游们还有些胆怯，站在原地不敢动。但是，经过一段时间锻炼，胆子逐渐大了起来，一个个主动走上前去向游客介绍起来。

　　该活动给小导游们留下了深切的感受。二（2）班张泽千惠说：“为那么多来自各地的游客义务介绍景区，我感到很高兴。我也体会到讲解员阿姨的辛苦，以后还要参加这样的活动来锻炼自己。”二（1）班葛润泽说：“这次的活动很有意义，既锻炼了我的语言表达能力，又使我的胆子变大了。”

　　对洛阳越了解就越爱洛阳。五（5）班刘一蓓说：“以前，妈妈总说我长大以后要去别的城市上学，让我认为洛阳没有别的城市好。参加这个活动以后，我觉得哪里也不如洛阳好，我爱我的家乡洛阳！”五（4）班马煊珂说：“现在是期末复习时间，有的家长不让我们参加这个活动，认为会影响我们的学习，其实我觉得这种活动不仅能增强记忆力，还能丰富历史知识，对我们今后的学习是有帮助的。”　

　　小导游受到了游客的欢迎。一名来自山东大学的游客说：“你们的活动非常好！历史由孩子们传承，将来也由他们创造！”游客雷盈盈说：“孩子们吐字清晰，举止大方得体，语气舒缓，给人一种听觉上的享受，让人受益匪浅，很好！”一名北京游客说：“老师们为孩子们提供了社会活动的大讲堂，这将是他们童年最值得留恋和珍藏的美好记忆。”