绘制 李玉明

　　孟津县一幼儿教师，突发奇想改变了通知书的模式，把孩子的名字藏于诗中，214名孩子没有一个被落下。这214首颇具文采的“藏名诗”受到大多数家长的称赞。

　　昨日上午，我们来到孟津县这家幼儿园，见到该园教师杨菊香。

　　通知书含“藏名诗”

　　杨菊香说，她在暑假时尝试过这种做法，就想变一变通知书的模式，把孩子的名字写进诗中。没想到，家长反映普遍很好。

　　既然反映很好，那就没有不继续下去的理由。杨菊香说，这一次，她想利用寒假给每一个孩子写出“藏名诗”通知书，幼儿园214名孩子没有一个被落下。

　　214首诗，杨菊香写了一个多星期。“在家写，在学校写，有时写到凌晨一两点。”杨菊香说，孩子的名字、特征、家庭条件都不一样，她就根据这些情况，写下了“藏名诗”通知书。“我觉得应该把孩子的表现告诉家长，这是一分沉甸甸的责任”。

　　事后自感“很神经”

　　经常与孩子们在一起，让杨菊香有感而发想写诗表达，结果一发而不可收拾。

　　杨菊香毕业于郑州大学，学的是计算机专业。起初她在一家工厂工作，后来她辞去工作办了这家幼儿园，至今已有8年。

　　“说实话，看到孩子们的一张张天真无邪的笑脸，我就控制不住想用诗歌表达内心的感情。”杨菊香说，她自幼爱好诗歌，写诗时脱口而出，“结果越写越想写，一发不可收拾。事后有时想想，自己也觉得‘挺神经的’”。

　　当然，杨菊香写的这些诗，她感到也有不满意的地方。不过，她希望通过这种新鲜的尝试，唤起家长及社会对幼儿教育的关注，以提升幼儿教育的质量。

　　诗含激励与期望

　　我们注意到，这些“藏名诗”通知书，除了对孩子表现以及智力发育进行评价外，还饱含着老师对孩子的祝福、鞭策、期望与启迪。

　　“花王含露自有情，艺冠群芳志独钟。梦与百花同富贵，胸无城府妍春风。”这看似一首普通的诗句，蕴含着“王艺梦”这个名字，还包含着杨菊香对聪明伶俐、乖巧懂事、乐学上进的王艺梦的美好祝福。

　　“北邙崔巍振河魂，改天换地日兆新，参天楠木林中秀，蛟龙出海志凌云。”这首诗是写给崔兆楠的，“这孩子接受能力很强，所以我就写下了这首诗激励他再接再厉。”

　　杨菊香说，有个孩子叫崔旭博，平时表现也不错，她就写下了“崔家上空盘金龙，旭日冉冉紫气升。博览群书学中用，精于深处益于精”这首诗，期待他能博览群书，精益求精。

　　新鲜做法得好评

　　杨菊香的新鲜做法在家长中得到好评。他们认为，把孩子的名字和特点写进诗中，老师费了很大的心思，包含了老师对孩子的一片深情，还有对孩子的激励、鼓舞与启迪，他们很受感动。

　　“我觉得挺新鲜的，收到这样的通知书，感觉比单位过节发福利还兴奋。”家长王志妍说。

　　“藏名诗”通知书富有文采，但五六岁的幼儿园孩子能理解吗？对此，部分家长并不担忧。家长陆淑琴说，她孙女今年5岁，这样的年纪就算背唐诗，也未必能理解意思。但是，“我现在能念给她听，给她解释诗的意思，等她大一点了，自然会理解老师的爱。”

　　该幼儿园孩子家长张利峰是一名教师。她说，学校写通知书，大都是团结同学、尊敬师长、热爱劳动这样的评语，千篇一律，古板枯燥。“杨老师这种摸索，更感性化，显示出她对孩子的用心，这也给了我一些启发。”

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