语文素养靠积累，语文考试靠技巧。2011年中招考试在即，如何做好中招考试前的语文备考？根据多年的初中语文教学经验，在这里略谈一二，希望能对考生有所帮助。

　　一、把握命题方向

　　2010年河南中考语文试题总体感觉难易适中，题型及难易度稳中有新。整套试卷既注重了对学生语文基础知识积累的考查，同时强调了学生人文素养的提高，可以用“以稳为主，稳中有变，变中加深”来概括。

　　（一）题型构建：四大板块，延续传统

　　2010年河南省中考语文试卷共四大题23小题，依然是四大板块，满分120分。知识积累运用板块分值为28分，占总试卷分值23.3%；现代文阅读板块分值为27分，占22.5%；古诗文阅读板块分值为15分，占总试卷分值的12.5%；作文板块分值为50分，占总试卷分值的41.7%。

　　（二）试题内涵：走近生活，注重运用

　　积累与运用总分值不变，仍为28分，但增至7小题。题型以字词音形、名著阅读、古诗文默写、语言的实际运用、综合性学习为主。如第六小题是名著阅读考查题，要求用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序填写，单独设题，深入全面。此题设置再一次提醒我们应重视对名著原文、全文的阅读，不能仅仅依赖通过电视剧、缩写版、老师的简介来了解名著。

　　现代文阅读：第一个现代文阅读是记叙文《寻找妈妈的寻人启事》，本题共15分设置了5小题。文章通过让学生写《寻找妈妈的寻人启事》这样一节作文课过程的叙述，教育我们关心他人先从关心父母开始，具有很强的教育感染力。第二个现代文阅读是议论文，是关于匠人和大师的阐述，通过对比论证，告诉人们有创新意识进行创新实践，个人和社会才能不断发展。设置了4道题共12分。

　　文言诗文阅读：本部分设置了6题共15分。命题形式是比较阅读，即《岳阳楼记》选段与《渑水燕谈录》配读，一课内一课外，但有一点变化是文言文翻译的题量分值加大。古诗阅读是陶渊明的《饮酒》诗，题型也与往年基本相似。

　　写作：2010年河南省的中考作文采用二选一的方式来命题，可以说给考生提供了充分的发挥空间，最大限度地照顾到了各类不同兴趣爱好的考生。这种“二题选一”的开放形式彰显了人文关怀，也彰显了新课标的理念。作文难度低于去年，不少考生感觉不算难。

　　二、掌握四轮备战法

　　第一轮紧扣文本，夯实基础。针对中考说明及新课标要求，在第一轮复习中以课本为范本，以新课标要求的课文为重点，紧扣课下注释、课后练习及课文内容温故知新，并参照历届中考语文试题中字词的音、形、义及诗文默写的考查内容等，梳理出常见字词的考查，常见诗文默写的内容，这样不但夯实了基础，还大大减轻了学生的复习负担，也提高了复习效率，同时在复习课本时系统复习了语文基础知识，尤其是36个语文综合性实践活动及名著阅读。

　　第二轮进行版块分类复习。语文复习看似多又杂，其实细细分析只有四大板块：积累运用、现代文阅读、文言文阅读、作文。版块分类复习的好处是将知识归类。归类的目的是面对不同的知识点、不同的题型用正确的方法去解决它们。比如说，现代文阅读题型可以从文章的体裁入手，不同的体裁有不同的阅读方式、方法。说明文、议论文、记叙文都要按照各自的要点去答题。本轮复习的关键是要找到各种题型的突破口，只要找到了突破口，就会游刃有余，事半功倍。

　　第三轮进行套题操练，融会贯通。通过前两轮的复习，学生基本已将初中所学知识体系化了，也掌握了一定的做题方法。第三轮就是要进行方法演练，通过做题来发现问题，找到优势和不足之处。在第三轮套题训练中，要掌握每个板块题型的答题时间分配。不能将时间浪费在某一个题或者是某一版块上。

　　第四轮复习要回归教材，查缺补漏。万变不离其宗，无论多么新颖别致的题都来源于教材,所以最后一段时间要回归到教材中去，从教材中感受语文学习。通过第三轮复习后基本明白自己的优势和弱势，此时在教材中进行查缺补漏，寻找自己的知识盲点，可以起到事半功倍的复习效果。