聂丽敏和学生在一起。

　　彩色的纸上，“跳跃”着活泼的汉字：懂得用嘴巴微笑，学会用耳朵倾听，知道用小手帮忙，体会用心灵理解。

　　在西工区第二实验小学一（1）班的教室里，张贴着红、蓝、浅黄、深黄四种颜色的纸，每张纸上一句话。这些话是班主任聂丽敏和学生的共同“约定”：学生在日常的学习、生活当中，要努力做到这四个方面。

　　对于一年级的学生来说，养成教育必不可少。习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含着足以改变人类命运的巨大能量。聂丽敏决定每天都要努力，努力帮学生养成一些好的、能够使他们终身受益的习惯。

　　站姿坐姿要端正

　　老师说“双手”，学生立即说“抱臂”，并做出抱臂的动作。这是对坐姿的要求。

　　老师说“眼睛”，学生说“看老师”。这是对课堂纪律的要求。

　　老师说“铃声响”，学生喊“进教室”。这是告诉学生，上课铃响后，要立即进教室。

　　身直、头正、臂开、足安，这是对写字姿势的要求。

　　站起来回答问题时，不要让小板凳发出声响；听别人回答问题时，不要插嘴，要专心地看着对方的眼睛，表示尊重。

　　开学之初，聂丽敏每天都要通过重复对口令和唱儿歌的方式，帮助学生养成以上良好习惯。

　　爱劳动讲卫生

　　好的行为习惯，影响人的一生。聂丽敏要求学生养成爱劳动、讲卫生的好习惯。

　　课桌桌面每天要用抹布擦，抽屉要整理；教室的墙面、地面卫生分工到人，每个人要对自己的责任区负责。

　　离开教室时，要记着关灯；课本、作业本的边角不能卷曲、破损；用完的作业本要全部保留，不能丢弃。

　　聂丽敏说，能对个人卫生负责、对公众卫生负责的人，就是一个有责任心的人，有责任心的人，无论走到哪里都是受欢迎的。

　　每天要读书

　　从开学第一天起，聂丽敏就把读书当成作业布置给学生，刚开始要求家长陪读，阅读习惯养成以后，要求学生独立阅读。

　　聂丽敏制作了读书清单，每周一发给家长，让家长根据学生读书情况如实填写，周五上午交给老师。

　　读书清单上需要填写的内容有读书日期、时间、书名等。

　　班级开展了“争做小书虫”活动。读书时间长、内容多的学生可获得“书虫”称号，并得到老师的奖励。

　　成语虽然字词简单，但寓意深刻，是知识的浓缩与精华。聂丽敏每天都给学生讲一个成语，给他们讲成语的出处、字面意思、引申义。

　　有时候，班里会出现一些不和谐的音符，比如几个男孩子在一起打闹、推搡等。聂丽敏就给学生讲尊重他人、和平共处的小故事，让他们通过听小故事，明白大道理，改掉不良习惯。

　　主动联系家长

　　养成教育离不开家长的支持。聂丽敏经常主动联系家长，反映学生在校的情况。

　　学生入学后的第一个学期，聂丽敏每天要给家长发纸条。纸条上面的内容有：今天讲了什么知识、布置了什么作业、希望家长给孩子做哪些方面的指导、推荐学生今天读什么书……

　　聂丽敏认为，只有家校互动，养成教育的成效才能更显著，才能培养学生养成更多的好习惯，为今后的学习、生活打下坚实的、良好的基础。