笑红尘 摄 佛du 摄 畅游 摄

　　“薄弱”学校有强项

　　5月19日，记者和洛阳网教育在线的网友们一起来到老城区实验小学。

　　老城区实验小学是位于老城区城乡接合部的一所普通学校，90%以上的学生都是进城务工人员的子女，还有一些孩子是插班走读生。在这样一个“薄弱”学校里，“航模建模”、“小发明”、“礼仪课程”、“时装秀”、“舞蹈”却是孩子们最热的话题。

　　学生自选校本课程是该校的特色，学生可以根据自己的爱好选择，很多有趣的校本课程一推出就被“秒杀”了。

　　“玩”也能激发创造力

　　“每天下午4：30～5：30这段时间就交给孩子们去‘玩’。”该校高新枝校长告诉记者，根据这些孩子的特点，学校开设了礼仪、音乐、美术、竞赛等各类课程，共有六大类11个兴趣班让孩子们自由选择参加，培养他们自信、勇敢、活泼、协作的品质，而家长在这个过程中也可以看到自己孩子的变化。

　　在科技制作教室，当教师像变魔术一样，让一艘纸船自己动起来时，孩子们眼中都闪烁着好奇和兴奋，看来科技制作对他们有足够的吸引力。“报名参加科技制作的孩子最多，没有孩子不爱科学。”负责科技制作的指导老师有大成说，在给孩子们上制作课的时候，他会有意讲一些物理、数学等方面的知识，而这些知识不光能提高学生的学习成绩，往往还会成为孩子们发明的源泉。

　　我们走进英语兴趣班，全课程英语教学让人惊叹不已。“只要参加兴趣班，即使是一年级的学生，也能用英语与教师、同学进行简单的交流。”高新枝说，学英语让害羞的农村娃张开了嘴，增强了自信心，由此还激发了他们对其他学科的学习兴趣。

　　沙画瓶、树叶画、十字绣……这是手工兴趣班同学的作品，不但美观，而且精致独特。同学们利用“废物”做文章，酒瓶、落叶、枯草等在同学们的巧手中，变成了精美的装饰品。同学们精巧的构思、娴熟的技艺得到了网友们的一致好评，大家看了啧啧称赞，爱不释手。

　　兴趣做主 快乐前行

　　学校的校本课程是根据学生的特点量身定制的，这让课程本身更容易发挥作用。

　　“充分引导孩子们的兴趣，能帮助他们更好地与人交流，融入集体，敞开心扉。”高新枝表示，让孩子们走进教室只是第一步，还应该带领他们融入学校，融入社会。尤其对于进城务工人员的子女，更应该学会欣赏他们，在有针对性的校本课程陶冶中，帮助孩子们养成积极进取的心态，使他们更加热爱生活，真正快乐前行。

　　网友留言板

　　我市教育专家程振锁：学校和教育的生命力在于活动。一次活动，就把学校搞活了；一次活动，也把教育推动了。老城区实验小学的校本成果展示会的力量是巨大的，将会推动师生的成长，学校品牌的构建。　　

　　lyltc：小学教育就应该是在实践中让学生有所感悟，说10句话不如让学生动手做1件事，直接告诉答案不如让学生去经历寻找答案的过程。老城区实验小学让学生动手实践、体验经历，符合现代素质教育的要求，符合新课程改革的要求，与“实验”二字名实相副。　　

　　秋风丽人：老城区实验小学的校本课程凭借硬件资源和师资优势，从学生兴趣出发，丰富课程内容，既注重了课程的过程，又关注了课程的成果，使学生在活动中获得成就感。这样的课程，既是学生成长的摇篮，又是教师发展的课堂，这样的教育就活起来了。　　

　　晨诵无声：漫步校园，一步一景；陶然一瞥，如沐春风。学生们精美的手工作品、自信的舞台表演，是老城区实验小学校本课程最大的成果；教师们执著的教改精神、超前的开发意识，是老城区实验小学校本课程强大的根基。　　

　　好人好梦：让教师感悟教育的真谛，让学生扬起希望的风帆，让家长共享孩子的快乐，这是老城区实验小学的办学宗旨，也是他们的成功之道。乘着校本课程的翅膀，老城区实验小学的素质教育会取得更丰硕的成果。     （整理 秋风丽人）