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　　“对于陌生的国学，究竟为啥学它？学了有啥效果？”这是小记者暑期培训班咨询电话里学生和家长们问得最多的问题。“读《论语》，学做人”，这是小记者国学班的口号。

　　这里所说的“论语”，并不单单表示《论语》一本书，《弟子规》、《笠翁对韵》、《大学》、《中庸》、《孟子》等都将一一走进小记者国学班的课堂。这些流传了上千年的著作，将共同撑起小记者人格培养和道德建设的工作，“仁义礼智信”都将是小记者国学班教导的重点。

　　在了解了小记者国学班的种种好处后，也有家长质疑。“我不是反对孩子学国学，我知道学这些有助于孩子的人格培养和道德建设。”一名六年级学生的母亲告诉笔者，“只是现在的孩子压力太大了，小升初的情况你也知道吧，再让孩子背古文，我怕他吃不消。”另一名二年级学生的家长则说：“我家孩子现在连《论语》中的字都认不全，你让他背下来还要领会其中的意思，太难了吧。”

　　对于家长的质疑，小记者国学班特约教授说：“诵读国学经典主要是陶冶学生情操，帮助学生建立正确的人生观、世界观和价值观。背诵不是目的，目的是让学生理解并将国学中的道理融入学习和生活中。”

　　该教授从事国学经典教育近两年。两年来，国学经典教育润物细无声地滋润着他的近千名学生。学生们的变化是显著的，本来，教室里秩序不好，孩子们对晦涩的文言文很不适应，但变化在“孔子”的熏陶下悄然发生着，一些调皮鬼时不时地把“子曰”“君子”挂在嘴边；有同学犯了错误，别的同学会立刻指出“不迁怒，不贰过”；一些暴躁的同学认识到“御人以口给，屡憎于人”的危害，宽容了许多。

　　更多的是来自家长的反映——学了国学，孩子懂事了，以往在家什么都不干，还常对父母发脾气，现在不仅开朗许多，还帮着做家务，嘴里经常念叨着“首孝悌，次谨信”；对父母的一些不当说法、做法还会振振有词地来一句“己所不欲，勿施于人”加以反驳和指正……

　　国学班孩子们的变化令人欣慰，您是不是也怦然心动，想给孩子一个脱胎换骨的机会？

　　小记者国学班虚席以待你的到来！