绘图 李玉明

　　今年全国高考，北京、上海、辽宁等多个地方的应届高中毕业生，特别是名校尖子生，放弃高考，准备留学的人数激增，甚至一些名校的整班学生报名参加“洋高考”培训。

　　专家认为，“弃考”留学的尖子生增多、留学时段提前，传递出生源争夺的“全球化”信号，高考改革已是时不我待。

　　1　高中名校“出国热”愈演愈烈

　　据北京市教委不完全统计，今年已报名和准备报名参加“洋高考”的北京考生约2500人，比去年增加约1000人，增幅高达67%，这还不包括通过其他渠道出国留学的高中毕业生。

　　北京四中拿到国外高校录取通知书的毕业生已有55人，人数比去年增加了40%；北师大实验中学选择出国留学的毕业生有80多人，比去年增加近30人；人大附中被国外高校录取的毕业生有60多人，比去年增加了50%……一些名校的整班学生都参加了有“美国高考”之称的学术能力评估测试（SAT）培训。

　　上海的复旦附中、交大附中、上海中学和华东师大二附中，号称沪上高中“四大名校”，每年约有20%的考生选择不参加高考、直接申请海外留学，不少天赋较高、成绩优异的学生成为海外高校争抢的对象，今年这一比例又有增加。

　　不只是北京、上海这样的大城市出现这种现象。沈阳市东北育才英语特长班班主任孟凡伟说，该班共有36名学生，已有16名确定出国。沈阳亨泰莱信息咨询服务有限公司的数据显示，今年共有387名高中生在此办理了出国留学手续，比去年增加了16.5%。

　　“我们每年都有50名左右的正式录取学生放弃报到，最初我们以为是家庭贫困原因，后来调查才发现，几乎都是去国外读书了。”复旦大学招生办主任丁光宏说。

　　与以往相比，这一轮“留学热”呈现出新的特点：

　　一是尖子生出国数量增加。丁光宏说，以往出国留学的高中生大多学习成绩不甚突出，以去国外二流、三流大学“镀金”为主。而今年“留学热”中的高中生大多是佼佼者，报考目标均是海外一流高校。

　　二是出国留学的留学时段提前。首师大附中副校长梁宇学说，以往留学主体以本科生为主，留学意向是研究生、双学位教育等，现在则变为高中生，留学意向是国外的本科教育。

　　三是工薪家庭留学生比例增加。据不完全统计，今年计划留学的学生中，来自普通工薪家庭的比例约为1/3，这与以往出国学生多来自富裕家庭不同。

　　2　“弃考热”背后多因素推动

　　是什么原因让这些尖子生放弃可以就读国内一流大学的机会，毅然出国？

　　被美国普林斯顿大学录取的北京学生王东（化名）说：“我留学不是为了逃避高考，更不是惧怕高考。我看过前几年的高考试卷，感觉局限于书面的知识多，而涉及实际生活中的创造性内容少。反观‘洋高考’，国外一流大学有多样化的教育理念，我可以自己选择考试项目，一年还有好几次考试机会。”

　　谈到为何选择留学，沈阳东北育才学校的高三学生何依征说：“国外教育的实践机会多。以我考取的工程学院为例，要求学生在大学三年级后利用一年的时间进行工程项目设计，安排‘一对一’的教师指导，提供充分的社会资源支持，这是国内学校大多只在课堂上课比不了的。”

　　此外，国外大学“宽进严出”，对学生的考察更全面、严格，也为不少学生所看重。何依征说：“虽然国外的大学生也喜欢玩儿，但学生课业压力很大，平时上课的发言、每次日常的考试都会记入成绩，极少出现‘考前抱佛脚’就能考高分的现象。”

　　沈阳亨泰莱信息咨询服务有限公司总经理吴群说，国内高考是“千军万马过独木桥，想上清华、北大难度太大，而国外可选择的名校很多，只需参加托福、雅思等英语考试，考试次数多，成绩两年内有效，可选择自己最好的成绩进行申请，录取相对容易，这也是学生‘弃考’出国的一个重要原因”。

　　一些学生和家长认为，在国外留学能增强将来的就业竞争力。何依征说：“我参加过国际科学与工程学大奖赛，深刻感受到国内学生和美国学生思维方式的区别，美国学生更重创新，注重作品的可持续发展。”小何的说法，也道出了部分尖子生出国的缘由。走出国门，学习更先进的思维方式和处事态度，能让他们在未来就业中更具优势。

　　3　直面生源“全球化”课题

　　如此之多的高中尖子生“弃考”出国，让一些教育界人士感觉到，高校生源的“争夺战”已经进入“全球化”时代。对此现象，该如何认识？

　　尖子生“弃考”出国，其实是为“千军万马过独木桥”的高考制度减压的方式。北京外国语大学法学教授丛立先认为，应以包容的心态来看待。高考承载的东西太重了，而现在学生毕业能有更多元的选择，高考不再是唯一。再说，尖子生出国后，在国外一流大学学习，可以接受更先进的教育知识和创新理念。在当今全球化背景下的中国，未来也需要这样的人才，如能吸引他们“回流”，留学就不失为一件好事。

　　“弃考”其实暴露出我国高考制度和教育理念的不足。专家认为，最近几年高考改革虽屡有动作，但“一考定终身”的体制仍未有大改观。“应试教育”体制下的学生，日益暴露出高分低能、人格发展不健全等问题。如何进行深层次的教育改革与创新，创办让国人满意的教育，成为当下必须面对的课题。

　　“弃考”出国本无可厚非，但是家长应该审慎考虑孩子的自身条件和适应能力，不能盲目、冲动。上海交通大学学生处副处长钱静峰提醒大家：“我们更希望让优秀的高中生在国内上完本科，等到身心较成熟时再选择到国外留学。”