绘图 李玉明

　　□新华社记者 伍晓阳 杨跃萍 李江涛

　　全国高校招生工作正在紧张进行，高校之间的“掐尖大战”已近白热化。人们担心，如此竞争是否走入了误区？

　　有关专家指出，在全球化竞争的压力之下，内地高校招生改革有待进一步推进。

　　▲▲不良竞争加剧，损害教育公平

　　“招生是一场没有硝烟的战争！”一名大学招生教师在微博上如是说。如今名校之间的优质生源争夺愈演愈烈，甚至用上了欺诈、胁迫等不正当的竞争手段。

　　复旦与上海交大的“掐尖大战”只是冰山一角。由于这一争端，名校招生中的潜规则“预录取”浮出水面。一些名校在填报志愿前与部分高分考生接触，书面承诺签约考生填报志愿后100%录取，成为名校圈定高分考生的重要手段之一。

　　昆明市第一中学是所百年老校，今年该校毕业班有10多名高分考生填报了北大、清华和复旦，他们基本都与高校签订了“预录取协议”。该校高三文二班班主任谭毅告诉记者：“名校为了争夺高分考生签订‘预录取协议’，竞争非常激烈。”

　　记者调查发现，“预录取”看似给考生吃了一颗“定心丸”，实际没有政策依据，如此限制考生报考其他高校，显然有悖于公平竞争。为了与高分考生签订“预录取协议”，各大名校使出浑身解数，“明修栈道，暗度陈仓”，包括相互贬低等，其不正当行为有加剧之势。

　　一名教授在微博中抨击某地方政府和学校在利益驱动下，采取游说、欺压和威胁等手段，迫使考生填报名校。湖北一考生在去签约的路上接到副县长的5个电话，最后因担心“得罪不起”，只得改变选择。

　　“掐尖之争”在自主招生领域也很激烈。从北大实行中学校长实名推荐，到“北约”、“华约”、“同盟”三大联盟鼎立，如此自主招生改革也陷于“掐尖”的巨大争议中。

　　据了解，香港大学计划在内地31个省（区、市）招生250人至300人。为了吸引内地优秀学生，港大拨款900万元设立入学奖学金，学生最高可获得奖学金50万元港币。

　　▲▲名义上“掐尖子”，实际上图虚名

　　“争夺优质生源本来是客观的教育现象，这在国外高校同样存在。”高等教育研究专家、云南师范大学教授封海清说，“尖子生”应当接受更好的教育，名校能为学生提供更好的教育环境、专业训练和就业前景。

　　“但在生源大战中，高校不应该搞不正当竞争，甚至使用欺诈手段，这样做不仅损害了高校声誉，也是急功近利和办学浮躁的表现。”封海清说，“高校应依靠提升教育质量、改善学习环境、办出专业特色等吸引考生。如今大学‘千校一面’，不利于吸引生源和办出特色。”

　　上海交通大学教授、21世纪教育研究院副院长熊丙奇分析，大学“抢生源”总体看来可以分为三种境界：第一种是学生和大学双向自主选择；第二种是大学利用政策优惠，对报考本校的学生实行降分录取；第三种是大学利用各种手段限制、欺诈学生。遗憾的是，我国不少高校生源竞争都处于第三种境界。

　　熊丙奇认为，大学如此抢生源，并不是真正重视人才培养，而只是获得一时的招生政绩，树立学校广受考生欢迎的形象。从培养人才的过程来看，招生、培养和毕业应该是一体的，大学招来优质生源之后，应该重视对他们的培养，但内地高校实际上并没有这样做。

　　还有学者认为，“掐尖大战”表明高校竞争走进了误区。名校只是贪图招收优质生源的虚名，而不是在人才培养上下工夫，这种行为背离了大学教育的本义。

　　谭毅说：“如果招收了一流的学生，但培养不出一流的人才，这是对优质生源的浪费。”

　　▲▲人才流失加快，高校何以应对？

　　在“掐尖大战”中，香港高校受到众多优质生源的青睐。选择港大的北京市文科第一名、北京四中考生梁倩说，去香港的主要原因并非奖学金，而是希望能多了解香港，尝试不一样的教育体制。她认为，香港高校更加开放和自由，更加国际化。

　　梁倩的老师、北京四中高三年级主任叶长军认为，香港高校在课程设置、授课理念、学习氛围、外语环境等方面都有优势，其课程设置更加前沿，更加贴近社会需求。对于工薪家庭来说，港校提供高额奖学金也是他们考虑的重要因素。

　　优质生源外流，引发人们对人才流失的担忧。封海清说，国家和地区之间的竞争，其核心是人才竞争，建设创新型国家需要大量尖端人才。如今优质生源纷纷外流，亟须引起高度重视。在全球化竞争的压力下，内地高招改革步伐势必要加快。

　　在我国现行高招制度下，一名学生只要拿到录取通知书，不出意外都能顺利毕业。这种制度决定了高校竞争注重招生环节，内地高校普遍存在“重选拔、轻培养”的倾向，这与西方高校“宽进严出”的做法恰恰相反。

　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》明确提出，以考试招生制度改革为突破口，克服“一考定终身”的弊端，推进素质教育实施和创新人才培养；探索招生与考试相对分离的办法；逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。

　　中国农业大学校长柯炳生指出，我国高招制度应从三个方面进行改革和完善，一是实行平行志愿，保障学生的选择权；二是增加统考次数，打破“一次高考定终身”；三是规范自主招生高校的面试。

　　教育专家建议，我国高招制度改革也应体现“宽进严出”的教育理念，降低“入口”门槛，提高“出口”标准，这样才能促使大学更加注重提升教育质量和核心竞争力，使高校竞争回归良性的轨道。