暑假到了，到底该让孩子学点什么好呢？这是许多家长反复思考的事情。其实，孩子利用假期练口才是个不错的选择，在练口才的同时，还有可能当上博物馆的小小解说员，为参观游客提供免费讲解服务。

　　口才训练从娃娃抓起

　　有人说，会说话的孩子赢天下。

　　这话虽然有点绝对，但练口才能让孩子在口才、思维及表演能力上得到全面提高，使孩子在今后的发展中更具竞争优势，这是不争的事实。

　　现在许多学生在课堂教育中接近“哑巴”状态，发言机会少，口头表达能力差是普遍现象。尤其是一些家长，面对孩子说话胆怯、缺乏自信心，思路不清、语言逻辑差，不爱讲话、不爱交际、表达欠缺的现状，更是急着想把孩子送去练口才。因此，口才学校或口才培训班应运而生。

　　有专家曾说过：“口才得自先天，也有赖于后天历练。”3岁至12岁是口才训练的最佳时期。只要抓住这个黄金时期，就能使你的孩子在语言思维能力、语言积累、能言善辩等方面有突飞猛进的发展，为其一生的发展打下很好的基础。

　　学习内容丰富多彩

　　据了解，口才培训学校或口才培训班主要面向3岁至12岁的少儿开展教学，全面提升孩子驾驭语言的能力。

　　那么，口才培训学校或培训班都会上些什么样的课呢？记者对此进行了了解。

　　据我市未来星口才训练营负责人陈丽花介绍，他们主要对学生进行普通话、表演、朗诵、礼仪等全方位的训练。普通话训练可以使孩子吐字清晰、发音准确；表演训练可以锻炼孩子的自信和胆量，让孩子敢于并乐于在各种场合表现自我；朗诵训练可以使学生掌握语言的表达能力和技巧；礼仪训练可以教会学生在公众面前，如何运用目光、表情、姿态等，举手投足变得气质高雅，待人接物尽显优秀素质。

　　老城区的李先生告诉记者，他女儿李曼璐以前是个胆小、内向的小女孩，别说在舞台上表演、大众场合讲话，就连家里来了亲戚都不敢打招呼。练了半年口才后，人变得开朗了，也会说话了。在今年4月举行的洛阳市才艺大赛中，李曼璐还获得了朗诵一等奖。

　　在采访中，记者发现凡练过口才的孩子都很活跃，他们热情、活泼、好相处，在人群中比较显眼。一些家长也反映，孩子们参加口才练习后，不仅增强了与人沟通、交往的能力，有些人还成了学校中的朗诵小能手、小小主持人、文艺骨干。

　　练口才重在实践

　　为了让学生能有更多的机会得到锻炼，更好地和他人沟通和交流，未来星口才训练营联系我市几家博物馆，开展了“小小解说员”活动。

　　9日上午，“小小解说员”活动第一站在洛阳民俗博物馆展开，记者在现场见识了孩子们展示自我、秀出才能的风采。

　　十几名学生在听完洛阳民俗博物馆讲解员的讲解后，个个跃跃欲试，希望真正地当上一回“小小讲解员”——“我们来到了刺绣厅，现在看到的是绣花鞋，三寸大小，人称‘三寸金莲’。在古代，洛阳姑娘选美的标准是讲究三小‘手小、口小和脚小’，漂亮的姑娘应该是‘樱桃口、扎花手，三寸金莲扭着走’……”

　　据说，孩子们事先接受了民俗博物馆解说员的外在形体与礼仪、语言表达、讲解技巧等相关知识的培训，还背诵了有关解说词，做了充足的准备。

　　活动结束后，很多小朋友表示，这次活动让他们学到了课本上学不到的东西，他们不仅看到很多以前都没见过的民俗物品，还进一步了解了洛阳的历史文化。

　　“以往到博物馆参观，大多是走马观花，而这回自己当解说员，对洛阳的文化了解得更多了！”一名小学生道出了大家的心声。

　　一些家长也紧随其后，既然是锻炼孩子的能力，家长为啥还要来“陪护”？面对记者的疑问，一名家长解释道：“我们不是来当‘保护伞’的，是来学习的。”他说，孩子兴趣广泛，很好学，家长跟着来，是为了多了解一些洛阳的历史，方便以后与孩子交流这一方面的话题。