学校作为青少年思想道德教育的主要阵地，要了解全球背景，了解社会背景，培养社会适应力强的跨国性人才。

　　在面临着金融危机带来严峻挑战的今天，学校教育面临的挑战是：今天的学生需要学习什么才能为明天做好准备？就拿互联网来说，过去，我们总是不让学生接触网络，并不是网络不好，是因为我们的网络管理滞后于学生心理的需求和教育的要求，不能有效阻止网络中的不良因素对学生的危害。

　　社会和学校应该给青少年提供一个安全上网的健康精神场所，让孩子们了解社会、了解世界，开阔视野。只有了解社会，才敢走向社会；只有了解世界，才能走向世界。

　　学校还要具体掌握学校周边环境、家庭及学生的心理状况，集社会、家庭为教育合力，规范学生的言行。

　　良好的校园周边环境能促进学校教育，反之，不良的周边环境会让学生将校外的不良习气带到校内，严重影响学校的教育效果。学校具体掌握校园周边环境便于及时监护、教育、引导学生辨别是非，规范学生的行为。

　　学校要准确了解学生的家庭及学生的心理状况，建立一支具备现代信息技术的班主任队伍，以便捷的信息技术建立学生教育档案，保持跟家长的联系与沟通；班主任将解决不了的心理有问题的学生及时送到学校心理咨询室诊治疏导。学校在评价班主任工作绩效时应以对班级学生的思想道德教育的成效为主要评价依据，以各科综合成绩的表现为次要评价依据，二者结合才是全面科学的评价。