教师的职业幸福感，并不来自那些骄人的教学成绩，而是来自与学生朝夕相处的温馨点滴和心灵交融的欣喜、感动。回想20年的教学生涯，我能记得起的都是些平凡的情节和普通的瞬间。

　　这些温暖的瞬间汇聚成涓涓细流，滋养着我的心田，成为持续的动力，让我在这片希望的土地上耕耘，收获着幸福。

　　一枚硬币

　　上自习课时，我正在批改作业，昊通交给我一枚崭新的一元硬币，说：“老师，这是我刚才在桌子下面捡到的。”

　　我赞许地对他点点头，然后问昊通附近的几个同学：“谁的一元钱？”几个同学面面相觑，我接着说道：“钱是在你们附近发现的，你们看一下是谁的钱掉了。”

　　几个同学开始摸口袋、翻书包，一阵小小的忙乱后，就听一个声音说：“老师，好像是我的。”我一看，是晨鸽同学，这是个内向、害羞的小姑娘，刚说完这句话，脸就红得像个熟透的苹果。她的同桌也证实她昨天拿了几枚硬币。我没有丝毫怀疑地就把钱交给了她。

　　第二天上课，我一走到讲桌边，就看见上面放着一枚硬币。没等我发问，晨鸽就说：“老师，这钱不是我的，我的钱在家里找到了。”我微笑着向她点头，示意她坐下。

　　这时，数学课代表文展站起来说：“老师，我前天掉了一元钱，不知道这个是不是我的。”我说：“是掉在教室里吗？”她红了一下脸，不好意思地摇摇头说：“不知道。”

　　我用目光向同学们求救，同学们七嘴八舌地发表看法，大致认为，钱在我们教室又没别人认领，很可能就是她的。我顺从民意，示意她拿走那枚硬币，同时轻出一口气，心想，总算了却一桩公案。

　　我刚往黑板上写了两个字，就听文展说：“老师，这不是我的钱。”我有点儿哭笑不得地转身问她：“你怎么知道不是你的？”“我的钱上面有一块黑渍，这枚硬币上面很干净。”她一边说一边把钱放在了讲桌上。望着这枚找不到主人的硬币，我和同学们会心地相视而笑。

　　那枚崭新的硬币，在午后的阳光下反射出耀眼的光芒……

　　老师鞠躬

　　第二节课的铃声一响，同学们马上坐端正准备上课。我郑重地走到讲台中间，认真地说：“同学们，上节课我们做的那道题，老师讲错了，幸亏有几个同学提出了不同意见，才使老师改正了错误。老师非常抱歉也非常惭愧，给大家鞠躬了。”说完，我深深地向全班学生鞠了一躬。

　　教室里片刻安静之后，学生们马上就说开了：

　　“老师，没关系的，您不是常说‘人非圣贤，孰能无过’吗？”数学课代表文展最先表态。

　　“对呀老师，您还说过‘智者千虑，必有一失’呢！”班长文青朗声接道。

　　“老师，您就当是故意错给我们看的就行了啊！”机灵鬼俊昌总是与众不同。

　　“真的没关系，老师，经过先错后对的对比，我对这道题更明白了。”

　　我的心头有股股暖流涌动：多可爱的孩子们啊！在你们犯错的时候，老师曾怒视过你们，也曾呵斥过你们，你们对老师的错误却如此宽容。想到这儿，深深的愧意和感动竟让我的眼睛有些湿润了……    （伊滨区　 袁丽粉）