“兴趣是最好的老师”，浓厚的学习兴趣会使学生在学习过程中产生愉悦的情绪，提高学生的学习积极性。因此教师在教学过程中切忌打击学生的自信心和积极性。

　　学生往往会因为喜欢哪个老师而渐渐喜欢上这个老师所教的学科,学习中会更加积极主动，这种现象在学校屡见不鲜。这就要求教师要热情鼓励每个孩子,成为学生的良师益友，并在教学中多动脑筋，利用各种教学手段，努力培养学生的学习兴趣。

　　在日常的教学中，教师首先要熟透教材，有驾驭教材的本领，不能一味地采用“教教材”，而是要实现“用教材”的教学新理念。如在教学中采用分层教学法，能使不同的学生在练习中体验到成功的喜悦。

　　作为教师，要多学习一些教育教学理论和心理学方面的知识，用科学武装自己的头脑，并且要刻苦钻研教材,依据学生的特点,在教学中运用各种教学手段，激发学生的学习积极性，培养他们的学习兴趣；同时要巧设问题,促进思考，使学生产生探索的兴趣；还可以通过操作训练，给学生提供实践机会，让他们体验学习的乐趣。

　　在日常的教学中，如果教师过分热心，过于认真地发现并纠正学生所犯的一切错误，会无意识地挫伤学生学习的自信心、积极性和主动性，增加学生的焦虑情绪，特别是心理素质不太好的学生，这种情况会更严重。如果教师鼓励学生大胆创造、大胆猜测，他们的思维被激活了, 学习的信心增强了，那么对日后的自主学习有很大的帮助。