绘图 仁伟 吴芳

　　时下，社会上家教非常受欢迎，家长们不惜重金为自己的孩子补课，有些甚至出现了家教火于课堂教育。虽然家长们热衷于补课，但他们似乎都忽略了一门功课的校外补教：“孝悌”。放眼现代家庭中，很多独生子女由于“三千宠爱于一身”，而患上了“孝悌缺乏症”，很多孩子在家里唯我独尊，“称王称霸”，凡事以我为中心，根本不懂得孝敬长辈，更谈不上尊重他人。

　　这些“小公主”、“小皇帝”的种种“霸道”表现，令人不寒而栗地想到了清朝的“八旗子弟”！

　　我家里共有四个孩子——哥、姐因工作在外地，三个孩子寄住在我家里。我通过观察发现，这四个生长在现代家庭中的孩子，头脑里普遍缺乏一种“孝悌”观念，事事讲索取，时时不奉献，对家中的长辈甚至呼来喝去，根本不懂得尊重老人、孝敬长辈。

　　孩子们的表现，让我看到了现代家庭教育的缺失。于是，我开始对四个孩子进行特殊的“补课”。

　　我先是把四个孩子叫到一起，给他们讲“孝”的传统意义和现代意义，让他们懂得“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的古训和道理，懂得在接受爱护的同时，也要懂得感恩。

　　然后，我在客厅里张贴了古代《二十四孝》图，从网上下载了《百孝歌》放给他们听，又从书店里买来了《百孝图》贴在他们的卧室，让孩子们天天看到的是“孝”，天天听到的是“孝”。

　　一番努力没有白费，几个孩子很快就懂得了孝敬长辈、关爱亲友的道理，我趁热打铁，开始在家中实施“榜样教育”。

　　俗话说：“父母是孩子的第一任老师。”弘扬家庭孝风，就从我和老公做起。我从早上给公公婆婆熬一碗热粥、中午送一瓶冰镇汽水、晚上端上一盆洗脚水做起，一点一滴地向孩子们灌输孝悌之道。老公则天天在晚饭后，搀着二老到街上散步。

　　榜样的力量无穷，在我俩的言传身教下，孩子们学会了如何对长辈进行物质赡养和精神赡养，懂得了“点点滴滴都是孝”的做人道理：每天早上上学前，几个孩子都要到爷爷奶奶房中请安、道别；放学后，进家门的第一件事是向爷爷奶奶问候、汇报一天的学习收获；写完作业，他们便拿着课本、报纸到爷爷奶奶房间，给二老读课文、念新闻。至于在餐桌上给老人夹菜盛饭、给老人沏茶、捶背、下楼买食品、端洗脚水以及日常生活中谦让有礼、让老人省心放心就更不用说了。

　　一番紧急的补课收到了立竿见影的效果，现在，四个孩子彻底改掉了身上的“小皇帝”、“小公主”的毛病，待人有礼，尊师敬长，尊老、敬老、爱老的传统美德在他们身上体现得淋漓尽致，孩子们不但受到了老师和同学的夸奖，还得到亲朋的赞扬。

　　看着孩子们的变化，我既欣慰又感慨：欣慰的是，我的一番补课没有白费；感慨的是，孩子头脑中“孝悌”观念的缺乏，并不是孩子们的错，而是现代社会教育的缺失造成的。为了孩子们的将来，也为了国家和民族的明天，让我们都来给孩子紧急补上“孝悌”课吧！