“佛du” 摄 　　“潇潇雨” 摄 　　“自由自在” 摄 　　“河洛村长” 摄

　　“翻翻学生的作业本，看看校园里的书法作品展，自然就能发现这所学校的特别之处了。”11月4日，在瀍河回族区北关小学，网友们被学生们工整的字迹所吸引，一起感受了该校的书法特色课堂。

　　从兴趣入手

　　近期，教育部下发通知要求，在义务教育阶段语文课程中，要按照课程标准的要求开展书法教育，其中三年级到六年级的语文课程中，每周安排一课时的书法课。

　　“在北关小学，从一年级到六年级，每周上书法课的传统已经延续近10年了。”该校校长蔚会敏介绍，为了让学生品味汉字之美，传承传统文化，学校从2002年年初开始，便积极开展书法特色教育，并配备了专门的书法老师。

　　让学生爱上书法，要从培养学生的兴趣入手。记者在体验中发现，老师先从汉字的起源、发展谈起，如汉字“明”是由象形文字“太阳”和“月亮”演变而来等，来提高学生的兴趣，然后把相同汉字的各种字体写法，用图片方式加以展示和对比，让学生们欣赏到书法之美，最后通过现场演示教学生如何书写，让学生能体验到书法的乐趣。

　　蔚会敏表示，在书法课堂上，不同年龄段的孩子学习的内容也不相同。一年级和二年级的学生用字帖练铅笔字，有了基础再逐渐练钢笔字和毛笔字。

　　练习书法修身养性

　　“以前我性格比较急躁，现在做事变得有耐心了。”五（1）班的李田田练习书法已经有好几年了，行、提、顿、回，一笔一画，颇有风范。

　　蔚会敏说：“书法是安静的艺术，它可以让学生养成做事认真的习惯，同时书法还有利于孩子个性的健康发展，因为书法本身就是感情和汉字规范的结合，篆、隶、楷、行、草不同字体的特征和字形变化也是感情的变化和抒发。”

　　“现在写一手好字的人太少了，钢笔把毛笔废了，电脑又把钢笔给废了，从小练习书法是很有必要的。”网友“佛du”很支持书法特色课堂，“我女儿在家里一直比较娇惯，遇到困难总是喜欢哭鼻子，可自从练习书法后，不光字写得漂亮了，遇到困难也会主动想办法。”

　　“现在的孩子大都是独生子女，练书法能磨炼孩子的性子。”网友们纷纷表示，书法是中国的传统文化，有独特的精神和内涵，练习书法对孩子心智的锻炼、习惯的养成大有好处，千万不能让“提笔忘字”成为小学生的通病。

　　“毛笔字属于软笔书法，练起来有些难度，必须从一横一竖、一撇一捺练起。”蔚会敏说，练习书法的优势会慢慢显现，尤其是学生到高年级之后，学习态度会转变，做事情也会变得有恒心和韧性。