学生集体表演手语操《感恩的心》。

　　“每种颜色都应该盛开，别让阳光背后只剩下黑白……每个孩子都应该被宠爱，他们是我们的未来……”刘若英用歌声告诉我们：要关爱每一个孩子。

　　市实验小学二（3）班班主任王俊峰一直就是这么做的，她用爱心关注着班里的每一个孩子。

　　11月25日下午，她为班里的十几个孩子举办了一个书画展，火暴程度出人意料。

　　展览的由来

　　王俊峰认为，能够在班里崭露头角的总是少数的孩子，大部分孩子都是默默无闻的，他们不会主动展示自己，也很少有展示的机会。作为教师，她想多为这些孩子提供展示的机会。于是，她多次和家长们沟通，想挖掘孩子的闪光点，尽可能为他们提供展示的机会。

　　王俊峰的想法得到家长们的支持，他们决定和王老师一起为孩子们策划系列活动，让他们享受展示自己的喜悦。

　　活动的第一期内容是为班里的十几个学生举办书画展。

　　展览的准备

　　活动内容确定后，王俊峰和家长代表多次开会讨论，最后将活动主题定为“原来，我也行”。

　　一个家长为活动设计了门票，门票的背景是二（3）班全体学生不久前集体出游的合影；票面上有二（3）班的logo图案——喜气洋洋的小猴子，因为这个班的学生大部分都属猴；别出心裁的是门票也分“性别”，分蓝色票和粉色票两种，男的使用蓝色票，女的使用粉色票，售票员会按照购票者的性别售票。票价1元，所有人都得凭票入场，校长也不例外。

　　所有的学生都有“社会工作”：参展学生负责介绍自己的作品，其他的学生经过培训，有的做售票员，有的做检票员，有的做秩序维护员，还有的担任引领员负责迎宾。

　　对于这些，教师和家长有着良苦用心：从孩子们的特点出发，让孩子们在娱乐中体验成长，在成长中学会感恩，在感恩中懂得奉献。

　　活动开始前，许多学生家长早早来到现场担任志愿者。

　　火暴的展览

　　25日，下午4点。

　　校门外，售票员开始推销门票。刚开始是售票员主动找人售票，半小时后，是家长和学生围着售票员争相购票。

　　为什么要卖票？等一会儿你就知道了。

　　引领员笔直地站在校园里，在寒风中微笑着，热情地对每一个前往参观的来宾说着“欢迎光临”。

　　随着引领员向二（3）班走去，老远就看到等待参观的队伍排了十几米长。

　　着急也没用，检票员铁面无私，耐心等吧。终于进了教室，展板还真不少，一共12块，有绘画作品、书法作品、剪纸作品、手工作品等。

　　每一块展板前都挤满了观众，有本年级的学生，也有其他年级的学生；有教师，也有家长。

　　参展的学生抬高了嗓音，自信地向参观者介绍自己的作品。

　　“似醒还带醉，欲笑却含颦。一种倾城色，十分谷雨春。”李丹辰同学说，她画紫牡丹的灵感来自这首不太知名的牡丹诗。

　　王培琰同学的刮画《凤凰》，让参观者非常好奇。他说，“凤凰”是他用牙签，在一张有黑色图层的纸上刮出来的，用了30多分钟呢。

　　李昱鹏的作品《美丽的祖国》最受欢迎，作品的背景是中国地图，在每个省、自治区、直辖市的位置，他挂上了最能代表这个地区特征的手工作品。比如，“天安门”挂在北京的位置；一座高高的纸塔挂在“中原地区”，代表开封的铁塔，西安的大雁塔、小雁塔；甘肃的位置挂的是“神州八号飞船”；长春的位置上挂了一辆“汽车”。

　　一个家长感叹，这个班的孩子，居然个个本领这么大，真是不简单。

　　二（3）班的一个学生家长说，孩子平时比较内向，在学校不怎么说话，没想到今天的表现这么让人意外，真的很感谢王老师给孩子这次展示的机会。另一个家长说，这是自己看过的最难忘的展览。

　　二（3）班数学教师郑华说，这不仅仅是一次书画展，更是学生综合素质的体现，对提高学生自信心大有好处。

　　感人的捐赠

　　在书画展进行的过程中，市福利院的孩子们也来了。见到福利院的孩子，二（3）班的学生安静下来，他们热情地领着福利院的孩子们参观自己的教室，刘如画儿和她的同学们还提前准备了许多铅笔和玩具，分别送到福利院孩子的手中。

　　一个个一元钢镚、一张张一元纸币，这是门票收入，总共735元，面值不大，钱数不多，但汇集了二（3）班学生的浓浓爱心，他们集体高擎着捐款箱，将自己劳动所得的爱心款，送到了福利院的教师手中。

　　“感恩的心，感谢有你……”二（3）班学生集体表演起手语操《感恩的心》。在学生们的歌声中、在他们手指挥动的瞬间，许多教师、家长留下了感动的泪水。

　　难忘的体验

　　这是一次非凡的活动。市实验小学校长潘文武认为这次活动开展得非常好。

　　潘文武认为，凡是对孩子成长有利的，都应该让孩子通过体验来感受。在准备这次活动的同时，孩子们涉猎了有关文学、地理、政治等方面的知识；介绍作品时，他们需要大胆展示自己；在捐赠门票收入时，他们感受到了爱的伟大意义……

　　王俊峰说，接下来，他们还将有一系列活动要开展，让班里每一个孩子都有展示的机会，哪怕是捏个泥巴、撕一张纸，她都会鼓励孩子大胆去尝试，让每一个孩子都知道：原来，我也行！