高高的个子，白净的皮肤，在一副眼镜的衬托下，显得文质彬彬。千万不要被其外表所“迷惑”，他可是市四十六中高二（2）班出了名的话多之人。

　　他叫陈冠宇，话虽多，可句句有用。因为他深谙语言的魅力，不仅爱说，而且能说、会说。

　　爱说：活跃班级气氛

　　“我就是那块‘砖’，想把同学们的‘玉’都引出来。”陈冠宇经常这样谦虚地说。事实上，正是因为他经常踊跃说话，高二（2）班的气氛才常处于活跃状态。

　　高一下学期，文理分班，刚分班那会儿，同学之间都比较陌生，但不到两天时间，大家都认识了陈冠宇。为什么？因为他发言积极。

　　班主任问：“同学们假期都干什么了？”他第一个接话：“玩，除了玩还是玩。”惹得全班哄堂大笑。班主任让学生作自我介绍，他又是第一个走上讲台，向大家介绍自己。

　　让同学对陈冠宇产生深刻印象的还有他的热情。刚开学，同学之间谁也不认识谁，课代表发作业本很费时间，陈冠宇就主动帮着发作业本。他经常拿着作业本，喊同学的名字，对上号以后，主动走过去，把作业本递到对方手里，顺便夸赞对方一句。比如，他发到丁元达的作业本，喊着丁元达的名字，丁元达回应后，他就走过去把作业本递给丁元达，热情地说：“哦，你就是丁元达啊，你长得可真帅！”

　　晚自习前，陈冠宇常主动帮同学打水。他的帮助真实而自然，不会让被帮助的人感到不舒服。当他碰到同去打水的同学时，就会主动说：“你也去打水啊？正好我也去，我帮你打吧！”然后拿过同学的水壶（杯）去打水。

　　能说：展示个人风采

　　他爱说又热情，同学们很快记住了陈冠宇。今年七一前夕，学校举行建党90周年诵读比赛，要求各班出一名学生参加。班主任在班里公布了这一消息，话音刚落，同学们异口同声地推荐：“陈冠宇！陈冠宇！”

　　陈冠宇当时觉得太自豪了。他说，一定要对得起同学们的信任，好好比赛。

　　他先是从网上查找资料，寻找文稿，然后请播音主持专业的教师进行指点。比如，他练习《沁园春·长沙》时，他会先了解这首词的写作背景及其时代特征，想象作者的内心感受，然后加上自己的理解，用情朗诵。经过几轮比赛，决赛时，陈冠宇凭借一篇《七月放歌》获得了业余组第一名。

　　陈冠宇说，能说是其次，主要是他比赛时，联想到了自己的幸福生活，对党的感激之情油然而生，所以能够慷慨激昂，用心去朗诵。

　　会说：化解激烈矛盾

　　他爱说、能说还得会说。因为会说话，陈冠宇曾经几句话就化解了一场一触激发的打斗。

　　陈冠宇喜欢游泳，今年暑假，他去游泳，游着游着，听到了吵闹声。扭头一看，两个小伙子正吵得不可开交，原因是，人太多，两个人不小心碰在了一起。

　　吵架的双方谁也不肯让步，两个血气方刚的小伙子吵红了眼，越吵越凶，眼看就要动起手了。陈冠宇游过去，不紧不慢地说：“哥们儿，天这么热，水本来就在蒸发，你们再吵得这么热乎，一会儿水蒸发得更快了，没水了，咱们咋游？”听到这话，围观的人也跟着说：“别吵了，别吵了，赶紧游吧！”　两个小伙子在陈冠宇的幽默劝说下，忍不住笑了起来。一场纠纷被他化解了。