在热心读者的陪伴下，《教育周刊》又走过了一年。2011，有哪些教育理念值得品味，哪些特色活动值得回顾，哪些风采人物值得学习,哪些热心网友值得感谢……

　　本期《教育周刊》为您一一盘点。

　　冷静处理班级意外“警报”

　　作为一个初中学生的班主任，每天要面对数十个正走向青春期的学生，班级“警报”随时有可能拉响。紧急状态下，班主任该如何从容应对？除了冷静还是要冷静，之后，再根据当事人的性格特点、事件发展趋势，设计好对策，处理起来就会轻松自如。这是市二十三中初一（7）班班主任王巍娜的“紧急状态法”。

　　王巍娜有一个原则，无论她多生气，从不当众批评学生。哪怕学生对她说了一些难听话，她也会冷静处理。当学生与任课老师发生冲突时，班主任该怎么处理？王巍娜让学生先冷静几分钟，然后问他有什么委屈，让他把郁闷发泄出来。等学生的心情平静了，班主任再以理来说服学生。

　　（刊于2011年3月1日D03）

　　让班级充满快乐

　　怎样让高中生活变得快乐，是班主任们值得琢磨的问题。市二中高一（12）班班主任张守明是位善解人意、处处替学生着想的教师。他用快乐的方法管理班级，争取让每个学生都快乐地学习、生活。

　　笑是愉悦心情的外在表现，外部的环境又影响着人的内在心情。为了让学生能笑口常开，张守明把美化班级环境的自主权交给学生。每个小组一块“领地”，自己的地盘自己做主，可随意装饰打扮，使得教室丰富多彩、个性十足：有校园雪景照片，有班级集体合影，有小熊维尼的贴画，有国宝熊猫的肖像，还有绿树成荫、小鸟飞翔的剪贴画……

　　（刊于2011年4月26）

　　变着“招数”吸引学生

　　一个职业干久了，难免会产生职业倦怠。市实验中学初二（4）班班主任李全武当班主任15年，不但没有出现职业倦怠，反而越干越有激情，成了一个花样频出的班主任。

　　很多学生爱玩网络游戏，游戏中的人物角色有别、等级各异。为了激发学生的学习兴趣，李全武也在班里玩起了“游戏”。他借用军衔，在班级内设立了“十大元帅”、“五虎上将”、“上校”、“中校”、“少校”、“上尉”、“中尉”、“少尉”等。让学生根据学习成绩和平时表现参加评选,学习成绩占60%，卫生、纪律、思想品德等占40%。想参加“十大元帅”评选的同学，成绩必须是班级的前10名，然后由全体同学举手表决，通过当选。没通过的继续参加“五虎上将”的评选，若再通不过，依次往下降。空出的名额，由其他同学参加评选。

　　李全武说，在班里开展这项活动的目的是鼓励学生努力学习，热爱集体，重视人际交往。

　　（刊于2011年10月25日）

　　状态饱满成绩就好

　　市八中高一（9）班班主任蔡三锁（如图）有一个习惯，见到学生从来不问学习成绩如何，只问他们高兴与否。蔡三锁认为，学生心情好了，才能保持昂扬的斗志，才会主动学习，才会为了心中的目标去拼搏。若是老师通过压力强迫学生学习，效率怎会高呢？

　　学生考试前写目标，考试结束总结经验，这是许多班主任常用的方法，但蔡三锁偏要做得与众不同。当学生写完考试总结后，他要进行批改，写上鼓励的话语，有时只写一段话，有时则写上一两页。针对不同程度的学生，其内容也不同。

　　对于成绩中等还需努力的学生，蔡三锁会写下“飞瀑之下必有深潭”等，鼓励他们继续努力。对于成绩优秀的学生，他会写下：“未名湖畔，博雅塔下，清华园中明年一定会有你的身影。”对于学习成绩不太好的学生，他会这样写：“方法得当，能举一反三，只要继续努力会有质的飞跃……”

　　学生们看着这些话，自然是热血沸腾，还怕他们精神状态不饱满吗？

　　（刊于 2011年12月20日）

　　“魔术小精灵”刘质纯　

　　洛阳理工学院子弟小学六（1）班的学生刘质纯，有一个“魔术小精灵”的绰号。

　　课余时间，刘质纯喜欢关注魔术节目，并经常跟着做，认真思考魔术师是如何做到的。他觉得练习魔术，首先要让双手变得灵活敏感。刘质纯一有空就做手指操，如“一枪打四鸟”——先伸出左手除拇指外的四个手指，这就是“四鸟”，然后右手拇指和食指呈“八”字，这是“枪”。用“枪”对着“四鸟”，左右手不停互换，直到熟练协调。

　　他深深感到：做任何事情都需要付出艰辛和汗水，练魔术也一样。纸牌魔术是枯燥无味的。练习之初，需要每天不停地重复相同的动作，练一会儿手都是酸的。“不积跬步，无以至千里”。做什么事都必须从点滴做起并一直坚持。

　　“魔术都是假的，但欢乐是真的。”刘质纯说，自从练习魔术后，自己和同学的关系更近了，而且还培养了自信心和表现力。他说，变魔术的过程十分有趣，可以带给他人快乐，还可以让自己心情放松，好处多多。

　　（刊于2011年4月26D03）

　　怀振远：我爱小发明

　　生活中的很多物品，只要花一些心思就能制作成另外一件东西。比如，牛奶喝完了，其纸盒可以制作成纸抽盒；彩色塑料珠子串起来，可制作成DNA双螺旋结构……这些看似没有用的东西，经过市五十五中（南院）初一（1）班学生怀振远的一番改造，会以全新的面貌出现。

　　怀振远的爱好有点与众不同，别的男孩爱舞枪弄棒，他却偏爱小发明。家里没有纸抽盒，当妈妈要到超市购买时，怀振远让妈妈不要到超市买，他要做一个给家里用。一个小时后，怀振远用牛奶盒子制作成了纸抽盒。妈妈嫌家里的电视墙不好看，怀振远站在电视墙面前沉思了一会儿，说：“妈妈，我来整整吧！”说完，他从书包里拿出铅笔，在电视墙上画了两朵花，再用色彩进行勾勒，使有些呆板的电视墙生动了许多。

　　（刊于2011年5月10日）

　　捏泥人：指尖上的艺术操

　　现在，很多小姑娘在课余时间喜欢练习弹钢琴或跳舞蹈等，唐宫西路小一（3）班有一个爱捏泥人的小美女，名叫张瑾轩。五颜六色的彩泥只要经过她那双小手的加工，就会华丽大变身，有的变为手表、戒指，有的变为水壶、剪刀，还有的变为汉堡、冰激凌……

　　张瑾轩4岁开始学习捏泥人。如今，捏泥人已经成了她生活的一部分。有时候作业写完了，她就会观察家里的一些物品，然后拿出彩泥捏。有时候在课间，她还会拿出彩泥教同学捏泥人。

　　捏泥人也有一定的步骤，条理性强。张瑾轩每次都是先观察身边的事物，然后在心里设计图案，再决定用什么颜色的泥等，这极大地锻炼了她的创造力，使她做事更加耐心和认真。

　　（刊于2011年5月24日）

　　我是一个“修理匠”

　　市第46中学高二（2）班的丁元达是一个修理能手，家里水龙头坏了他来修，门锁坏了还是他来修。一个高中生怎么会对修理感兴趣呢？

　　丁元达的父亲动手能力就很强，家里的水龙头、淋浴喷头、电器等坏了都是他动手修理。父亲的行为对丁元达起到了潜移默化的作用。他想，如果哪一天家里的东西坏了，自己可以替父亲修理该多好。没想到，这样的机会还真让他碰上了。有一次父亲出差，家里的水龙头坏了，丁元达就试着自己修理。他先把总水闸关上，再把水龙头拆下来，用生料带缠到水管上加以密封，最后把水龙头装上。尽管动作不是很娴熟，但是经他修理过的水龙头不再漏水了。

　　从此，家里的淋浴喷头堵了，他自己动手修理；家里的门锁使用时间长了，锁芯有些生锈，他找来一根铅笔，刮下一些铅笔芯粉倒入锁芯内，几次开关门后，门锁就好用多了。

　　（刊于2011年11月1日）

　　（记者 朱娜 整理）