这个寒假，一些中小学不再要求学生买寒假作业或布置以重复书本知识为主的作业，许多题目新颖有趣，注重锻炼孩子的实践能力和创造能力，让孩子既开阔视野又长学问。

　　安文沛在郑州回民中学上初一，这个寒假，历史、地理老师布置的作业，让她的爸爸妈妈直呼有意思。

　　历史老师出了十几道论文题目（任选其一）：对日索赔问题研究，东海及钓鱼岛问题研究，（某地）历史遗存研究，西藏问题研究，世贸中心为什么会遭飞机撞击等。

　　在爸爸妈妈的帮助下，她选择了“世贸中心为什么会遭飞机撞击”。电脑查资料，翻书本，忙活了一天，她写了2000多字，这可是她写的最长的一篇“作文”。

　　地理老师也不示弱，出了18道论文题目（任选其一）：新闻联播与“地理”，（某地）公交线路现状与规划设计，调查家族人口的增长和迁移等。

　　选什么呢？她正在考虑中。爸爸妈妈建议她选择“中国民族服饰与地理环境之间的关系研究”，因为，上小学时，爸爸就给她买了一套书，其中就有《中国服饰》。

　　樊曜彤在郑州一中创启学校上初一，这次的寒假作业，他是主动做的。其中的数学作业是：调查身边畅销商品的销量和原因。他觉得，鞭炮是这段时间最畅销的商品之一，于是对自家小区附近的几个卖烟花爆竹的摊位作了调查。

　　有的摊主不愿意透露“商业机密”，他就在旁边暗中观察，甚至自己也买一些拉近关系，了解内情。这道题目的答案，他的作业本上记得密密麻麻，清清楚楚。他的举动让爸爸妈妈都很诧异，因为他们都知道，儿子对数学并不是很感兴趣。

　　资深教育人士王春喜认为，无论寒假作业怎样出新出奇、标新立异，将素质教育精神贯彻到寒假作业中，既满足孩子们过年放松和释放的需求，又能培养兴趣、开阔视野、学习新知，才是教育要达到的真正目的。