这几天，上初二的晓晓（化名）特别高兴，因为在期末考试中，原本成绩在全班中下游的她，竟考了全班第9名，进入全校前200名行列。要知道，在晓晓就读的学校，如果能进入前200名，就意味着只要保持这个成绩，将来考所理想的高中不成问题。

　　晓晓的超常表现，让一直忙于生意的父母喜出望外，他们问女儿有什么要求。晓晓不假思索地说：“我想要一部iPhone。”理由是在这次期末考试中，他们班一个叫小慧（化名）的同学，总成绩比她少50多分，父母就奖励了她一部近3000元的三星智能手机。“我的奖品总得比她好一点吧。”晓晓说。

　　于是，妈妈就带晓晓到一家“苹果”专卖店买了一部iPhone4。晓晓说，这手机特得劲，不但能看电子书，里面什么游戏都有，“玩起来的感觉真是太好了”。

　　与晓晓不同的是，今年读小学五年级的明明（化名）的奖品是一台惠普手提电脑，这是经过他的一再要求才得到的。

　　记者采访时，小家伙仍对追要奖品的经历耿耿于怀。明明说：“考试前爸妈答应我，只要我考进全班前10名，就奖励我一台手提电脑，结果我考了全班第4名，他们竟说话不算数了。”这下明明不干了，软磨硬泡，连续闹腾了四五天，父母没有办法，只好掏5000多元给他买了一台手提电脑。

　　虽然讨要奖品时，明明费了一番周折，但他还是很高兴：“手提电脑比作业本大不了多少，走到哪儿都能带。”过去，爷爷家里没有电脑，他每次去待不了俩小时就闹着回家。“这下好了，一放寒假，他就带着电脑住到爷爷家，怎么叫都不回来。”明明的父亲说。

　　家长：有人否定有人理解

　　对于家长高额奖励孩子的做法，多数家长持否定态度，但也有部分家长表示“可以理解”。

　　家长王先生说：“现在生活水平提高了，有些家长给孩子买手机，目的是掌握孩子在外的情况，但我认为没有必要给孩子买高档的产品。”

　　家长程先生说，现在孩子的要求越来越高，如果家长不对其进行引导和控制，事必造成孩子欲望过高。比如今天他要一部手机，你买了，如果他明天要一辆汽车，你买不买？所以，对这种高额奖励的做法，程先生不赞成。

　　但也有部分家长表示“可以理解”。家长胡先生说：“现在的孩子都很聪明，电脑、手机玩得溜溜转，只要家庭条件允许，买一台功能齐全的电脑，肯定对开发孩子的智力有好处。”

　　教师：奖励孩子要有度

　　安徽路小学校长陈宗平说：“我不赞成这种做法。原因一是不利于孩子的长远发展。或许一时的奖励能起到点作用，但从长远看，不利于孩子的健康成长。二是容易让孩子产生依赖心理。学习是孩子分内的事，如果做好分内的事就高额奖励，那么做好分外的事，又该如何奖励呢？三是家长的责任是照顾好孩子的日常生活和教育好孩子。孩子考出好成绩，家长应该多给孩子一些精神鼓励，而非物质刺激。”

　　市东升二中校长胡承勇也对高额奖励孩子的做法持否定态度。他说，对学生来说，其终极目标，就是要考出好成绩。如果家长因为孩子考出了好成绩，就高额奖励，必然会刺激孩子的物质欲望超常规膨胀。此外，家庭奖励如果不当，有可能误导孩子，使他们产生超前消费心理，引发同学间攀比之风。

　　涧西区教育局有关人士认为，孩子考出好成绩，说明孩子在学习上付出了努力，家长适当给予奖励，如买件新衣服、请孩子吃顿饭，或带孩子外出旅游，看看祖国的大好河山等，都无可非议，但没有必要奖励孩子如此高档的电子用品，这样只能助长孩子的虚荣心，对孩子的成长不利。所以，当孩子学习有了进步，或考出好成绩时，家长奖励一定要把握好度。