上次我们谈到了英语学习过程中听、读、写三个必经过程中的听音篇，这次我们就来简单说说英语学习发音方法的基础部分。

　　还是从我们自己学习母语的过程来分析，听到大人说话后，我们以自己最大能力去模仿，与发音相关的口型、舌头位置、牙齿位置甚至呼吸力度都需要去不断调整，最终达到与成人发音基本一致。除了我们自己的发音调整尝试，还有专门的教材来系统地教我们科学地发每一个音。作为同属于开放性语言的英语，其发音的学习过程必然与汉语无二。

　　令国人自惭的“哑巴英语”前赴后继、代代相传，你跟美国人说，人家听不懂，人家说话你也听不懂，原因何在？恐怕绝大多数在于被人所误。教你说英语的，本身发音恐怕就不准，如此下去，必然是越走越远，问题的根源就在这里。

　　从最简单的音标读法来说，五个长元音中[u:]的发音，由于同汉语的“wu”发音接近，我们就容易将两者混同；短元音中[i]、[u]也有混同的问题，而[e]、[ae]则存在发音没有区别性的问题；双元音中最大的通病在于原本两个节拍的音被硬生生地弄成了一拍，还有口型发做到位的问题如[ai]、[au]。

　　辅音常成对出现，一个会读，另一个就也会读了。其中字母组合“th”的发音较难，常常与[s]、[z]混淆，秘诀在于发该音舌尖必须要伸到口外，懒省事是绝不行的；[r]绝不能撅起嘴来发音，而是靠舌头且口张开发音，大家可以自己体会下；[v]发音时上牙必须咬到下嘴唇……音标虽然看似简单，但作为英语发音的根基，重要性不言而喻，但真正学好者寥寥,这里的原因又何在呢？

　　学会汉语后，对于任何发音都有了先入为主的认识，即母语惯性，我们很难忘记先前的发音惯性，将这个惯性带到了新语言的学习中，自然会产生种种“痼疾”。因此，我们一定要先学会忘记。忘记自己学过汉语，听到纯正的英语发音后，进行单纯的模仿，就像小孩子学人说话的情形一样，放下一切阻碍你的枷锁，不要怕丢脸。请记得：纯粹的模仿才是英语发音成功的开始。

　　(李翔）