据报道，今春开学，上海市教委发文，严禁学校在招收学生时将竞赛证书作为评价、挑选学生的标准，严禁不经批准举行各类竞赛，切实减轻学生负担。

　　此举令上海市不少学生家长陷入纠结：学校不再看证书招生，学生拿什么拼竞争力？

　　未雨绸缪，试想若有一天洛阳也推出此举，家长们又该怎样培养学生的竞争力？

　　家长

　　好习惯胜过本本证书

　　针对上述问题，记者随机采访了几名学生家长。多数家长认为，竞赛证书含金量较高，是孩子在某一方面表现突出的体现，但能让孩子终生受益，提高综合竞争力的还是好的习惯。

　　吴女士的女儿今年上六年级，喜欢舞蹈，通过了民族舞十级考试，并拿到了证书，很多人非常羡慕。然而，吴女士认为，竞赛证书只不过是孩子学习成果的证明而已，并不能完全成为孩子的竞争力。她认为，小学是孩子养成好习惯的重要时期，好的行为习惯才是孩子最好的竞争力。作为家长，应着重培养孩子养成良好的行为习惯、学习习惯，而不是逼着孩子去考各类证书。

　　李先生的儿子创创今年上四年级，品学兼优，目前为止未考取任何证书。李先生说，创创上有小提琴班，小提琴拉得非常好，但没有去考证书。李先生认为，与其让孩子在考取证书上花时间，不如引导他开拓视野，增强实践能力。

　　学生

　　竞争力体现在方方面面

　　那么竞赛证书在学生心中具不具有竞争力？他们渴望自己具备什么样的竞争力呢？

　　记者采访了近10名中小学生。他们认为竞赛证书是竞争力的一项，但不是全部。

　　东方二中初三学生谢圣恩拥有华罗庚杯数学竞赛一等奖证书，但这并未给他带来太多优越感，他觉得综合素质更重要。谢圣恩的性格偏内向，他一直羡慕社交能力强的同学，在他眼里社交能力强也是一种竞争力。

　　东方二中学生王子琛一直是同学们的偶像，一提到他，大家都说：“王子琛人缘好，善良，幽默，有领导能力……”同学们认为，王子琛身上的优点也是他们心目中的竞争力。

　　学生们都希望家长不要强迫自己去考证书，虽然他们知道证书很重要，但更想做自己喜欢做的事，很多竞争能力是证书远不能及的。

　　教师

　　好习惯是最大的竞争力

　　市实验小学大队部辅导员赵卓能认为，竞赛证书带给学生的光环只是一时的，而习惯要陪伴学生一辈子，好习惯才是学生最大的竞争力。

　　该校教师任魏芳说，整日为证书奔波的学生不在少数，大部分都是非自愿的，学生们自行安排时间的能力，社交能力等都受到了影响，甚至连玩的能力都在下降，创造力就更不用提了，而这些都是重要的竞争力。

　　东方二中校长齐振富认为，教育的核心就是培养好的习惯，一个学生如果具备了好习惯，将来做任何事情都不难，这也是他们获取其他竞争力的基础。在此基础上，家长可以开拓学生的视野，如引导其读书，带学生多到外面的世界走一走、看一看。

　　齐振富认为，很多家长并不很了解自己的孩子，他建议家长，应认真分析孩子的特点，适当发展孩子的特长、开发智力，培养综合素质才是关键。