绘图 仁伟

　　在对待儿子的家庭教育上，我和老公持不同意见。

　　老公一直主张“穷教子，富育女”的教育理念，因此，儿子从小开始，很少有零花钱。

　　那时，儿子看到同龄的孩子吃零食，馋得口水都快流出来了，而老公却忽悠孩子说，儿子乖，咱家穷，不能和人家比吃穿，于是儿子就不要了。

　　儿子稍大些后，才知道我和老公收入都不算低，家里没穷到如老公描述的那种地步。于是，儿子便以买学习用品为由，频频伸手向我俩要钱。

　　既然是买学习用品与资料，老公没有理由拒绝，至于儿子怎么花的，我们根本没在意。只要不是一次性要太多的钱，我们夫妻俩都会给。

　　直到有一天，我发现儿子买来价格昂贵、包装精美的日记本当草稿本，胡乱画上几页，就随手扔了，再换新的；一支价格不算便宜的钢笔，没用上几天，要么转手送人，要么就丢掉；那些没吃完的零食堆得到处都是。面对老公的训导，儿子竟不屑一顾地说，不就是一本日记本嘛，还不到20元！

　　我俩哭笑不得，儿子根本不知20元需付出多少劳动，也不懂得20元的价值。我发现，儿子知道家底后，老公的“穷教子”法一点儿也不奏效，反而让孩子有种被骗的感觉，而学会不断伸手要钱。

　　我决定对儿子实施另类教子法，即“富教子”法。我每月定期给儿子一笔钱，这笔钱，除了买足够的学习用品与资料，还能有些节余。每月都固定这个数与日期发放，从不多给，也不少给。

　　见一下子有那么多钱，儿子很开心，开始两个月，大把吃喝，大把花钱，不到半个月就花完了。可他不好意思再伸手向我们要，只好憋着不花。

　　有了两次教训，儿子再花钱便有了计划性，再也不像以前那样奢侈浪费。一个月下来，儿子竟然有了节余。

　　后来，儿子的余钱越来越多，他将没花完的钱，一笔一笔存起来。

　　三八节那天，儿子竟然用他积攒的钱，为我买了一件漂亮的外套。我感动得说不出话来。其实，有计划地多给孩子零花钱，也没什么不好。不过，家长得提醒孩子学会理财，有计划地过好自己的生活。