“师者，人之模范也。”汉代杨雄在《法言·学行》中如是说。

　　教师，人生的优秀样本。只有成为“人之模范”，教师才会成为人人羡慕的职业。

　　教师应该有幸福的人生，既为自己，也为学生——

　　心态阳光，体魄健康，子女优秀，事业成功，家庭和睦。

　　李学平

　　（市二十三中校长）

　　校园文化石上要雕刻一个“琢”字，几位书画界的朋友都说这个字太难写。其实，它正昭示了教育的真谛：每个学生都是一块玉，教育者只有精雕细琢，玉方能成器。

　　潘文武（市实验小学校长）

　　教育的真谛在于将知识转化为智慧，将文化积淀为人格。我们今天都在对教育进行反思，都在期盼让教育回归原点，都在热切呼吁对教育进行改革。

　　其实，教育的目标很朴实，就是让孩子们通过接受学校教育，奠定他们未来的基本智慧和人格，而这些都要在教师的引导下完成，因此，教师必须首先具备教育的智慧和健全的人格，这是时下开展师德师风建设所要迫切解决的问题。

　　乔宏超（老城区坛角小学校长）

　　教育是细工慢活儿，不能急功近利，不能浮躁。我们选择了教师这个职业，就应该安下心来，顺木之天，以致其性。

　　陈钢（市六中校长）

　　教育者要经常关注自己的工作效率，哪些是无效的，哪些是有害的，哪些是有用的。

　　不能给学生好成绩时，我们能不能来点有用的。其实，我们所欠缺的，也是社会所期待的，所以，我们要在每个学生的心中种下美好的种子。多年后，我们就会收获公平、善良、感恩、正义。