“天上有香可盖世，国中无色可为邻”。牡丹以其独有的气质和风韵傲立于百花丛中，吸引着无数文人墨客为它倾尽翰墨、洒尽丹青。17日下午，市实验中学在东校区举办了以牡丹为主题的文峰笔会。

　　朵朵牡丹纸上“开”

　　工笔、写意，勾勒、设色……师生们用不同的技法在宣纸上描绘着牡丹的千姿百态，花心、花萼、花茎、花叶……大家仔细地描画着牡丹的细微之美。

　　不同人笔下的牡丹各有不同：或姿态挺拔，或色彩凝重，或层次分明，或风格飘逸。有的人功底深厚，纸上的牡丹呼之欲出；有的人画法还显稚嫩，但他们那忘我专注的表情，仿佛已与笔下的牡丹融为一体。

　　参加此次文峰笔会的不仅有学生和在职的老师，还有不少已经退休的老师，他们退而不休，积极参与其中。

　　师生爱上画牡丹

　　市实验中学团委副书记巴燕昕介绍，该校书画协会成立于2011年10月，最初的目的是为了丰富教职工的课余生活，让他们在工作之余画画、写字，从中陶冶情操。半年之后，该协会的影响力越来越大，不断有老师加入其中。赫巨成是该校的一名退休教师，他说：“画牡丹，为我退休后的生活增色不少。”

　　不少学生看到老师们画牡丹劲头十足，颇有乐趣，便主动要求加入其中，于是学校的美术课上就有了画牡丹的内容。

　　该校美术老师赵颢星说：“我的专业是国画，以前主要是自己画，现在我教同事和学生画，我身上也多了一分沉甸甸的责任。”

　　画画引发练字热

　　现在学校形成了画牡丹的浓厚氛围。画完画需要签名盖章，如果配上一首绝妙的小诗，又能增添不少情趣。老师们的粉笔字个个优秀，可是拿起毛笔在宣纸上写字，还真是有点不自然。

　　于是大家又开始练习毛笔字。学校的物理老师代洛凯是个书法高手，老师们纷纷以他为师。代老师不仅教老师们写字，还给他们布置作业。老师们交上作业后，代老师会认真批改，在写得好的字上画个红圈。老师们都想多得红圈，于是很努力地学写字，有时还很孩子气地比一比，看谁的红圈圈最多。

　　在老师们的感染和带动下，学生们纷纷积极参与。

　　初一（14）班的冯佳露说：“我画牡丹已经两年了，之前是跟着我姑父学，现在，老师在学校的美术课上也教我们画牡丹了。课堂上我和同学们一起画画，课下我们互相交流画牡丹的心得，妈妈说我越来越开朗了。在这个过程中，我结识了更多的朋友。”

　　初一（14）班的樊博文说，他练字后，不仅写字有进步，而且毛躁的脾气也有了改变，做题的正确率也提高了。

　　不少学生表示，通过学校开展的这项活动，他们渐渐地喜欢上了中国古典文化，学校的文化氛围越来越浓厚。就在我们采访其中一位老师的时候，一个同学跑过来请教代老师篆书“竹”字的写法。

　　“立体化”老师受欢迎

　　老师在学生心目中威望的建立，靠的是综合素质和个人魅力。

　　该校校长刘桂宾说：“老师不仅是传道、授业、解惑者，还应该是‘立体化’的人，如果

　　只是单纯地授课，在学生心中的形象就比较单薄。学校开展此次活动，一方面是为了丰富师生的课余生活，另一反面也是为了让老师继续成长，成为‘立体化’的老师，增强他们的成就感、幸福感。”

　　初二（14）班的武美琪说：“以前老师只是和我们交流课堂学习方面的内容，现在老师还和我们讨论如何画牡丹、写书法等，老师更可亲、可敬了。”

　　在学校的走廊上、办公室里都挂着老师们的书画作品。刘桂宾表示，今后还要通过其他渠道把学生的作品展示出来。

　　画牡丹画、写方块字，这种文化氛围在这个学校愈来愈浓厚了。