上小学五年级时，我从农村转到了城市上学，一时间很不适应。本来，我是个很开朗、自信的女孩，但到了新学校，因为不会说普通话，怕同学取笑，所以上课不敢发言，下课不敢说笑。

　　教语文的张老师40多岁，梳着齐耳短发，天天笑眯眯的，同学们都很喜欢她。

　　有一天，张老师说：“六一快到了，学校要组织文艺汇演，各班都要准备节目，希望大家积极报名！”同学们纷纷举手，有的要跳舞，有的要唱歌，还有的说要拉小提琴……我坐在角落里，怯怯地看着大家，不敢举手，也不敢吭声。

　　张老师登记完这些同学的名字、节目后，目光落到了我身上，那目光充满了关切、慈爱。她微笑着问：“你呢？准备报什么节目？”

　　我的脸一下子烧了起来。我只知道麦假、秋假、年假，却从来没过过六一节。现在让我表演节目，我哪会呀？我站起来，嗫嚅着：“我什么都不会。”

　　张老师走过来，把手搭在我的肩膀上：“呵呵，我可是听说了，你戏唱得可好了！”唱戏？那倒是，受奶奶的的影响，我可是个标准的小戏迷！

　　“来一段，来一段！”同学们起哄。

　　我只好鼓足勇气，唱了一段“小苍娃我离了登封小县”。一开始，我还有些紧张，语调颤颤的；后来，我越唱越投入，越唱越自如。一曲终了，教室里响起了雷鸣般的掌声。我偷偷地看张老师，她的眼睛里满是喜悦、赞赏和鼓励。

　　尽管后来我因不会配合音乐，无法参加学校的六一文艺汇演，但教室成了我经常表演的舞台。

　　渐渐地，课上课下，同学们常常能听到我那不标准的普通话，我找回了自信。这改变源于张老师那关切的目光。她怎么知道我会唱戏，我无从知道，但我明白，关爱能产生巨大的能量。

　　如今，我也成了一名教师，也学会了用关切的目光关注坐在角落里的每一个孩子，但愿他们也能体会到我的关爱！

　　(洛阳网河洛文苑 贾梅芳)