王银娥，是市东方高中的一位班主任。今年，她所带的学生高考成绩优秀，全班52人全部考入二本以上院校，其中33人被一本院校录取。她教学的秘诀是什么？近日，记者采访了她。                

　　教学生养成好习惯

　　“高中三年，高一是基础，帮学生打好基础并教会学生养成良好的学习习惯是关键。”王银娥说，在这一年里，她与学生一切从相互了解开始，建立起了相互信任的和谐关系。

　　高一新生军训期间，年级留给学生一项作业：开学第一天交一份手写的自我介绍，内容包括性格、特长、希望、梦想等。

　　“我认真阅读了每个学生的自我介绍，很快认识了性格不同的学生。”王银娥说，对于高一新生来说，其面临的最大问题是学习内容的改变和学习习惯的养成。她想方设法让学生明白“抓学习，纪律是保证，务实和勤奋是提高效率的唯一方法”这个道理。

　　为让学生养成良好的学习习惯，她反复提醒学生要紧跟老师的教学进度，提前预习，记下重点并学会总结，要求学生“小问题不隔天，大问题不隔周”。她说：“良好的学习习惯，会让学生终身受益。”

　　在反思中不断提高

　　王银娥说，进入高二的第一天，她要求全班学生以“寄语高二（1）班”为题，写出自己的理想和期望。然后，她把全班同学的文章打印出来放在教室里，让学生随时翻阅，提醒学生时刻不要忘记自己的理想。

　　高二的第一学期，学习最为紧张，有的学生显得手忙脚乱，有的则迷失了方向。为了让学生朝着自己理想的目标前进，并让他们在思想上成熟起来，王银娥利用班务会让学生静下心来进行自我反思：过去获得了什么？失去了什么？自己是主动学习的吗？面对高二紧张的学习，怎样合理地安排时间以便更快地提升？

　　“提出这些问题后，我以‘写给我的18岁’为题，要求学生结合自己的感受，写一篇反思文章。”王银娥说，学生通过自我反思，净化了心灵，同时也激发了学习热情。

　　在期待中梦想成真

　　“高三是拼出来的。”王银娥说，对于这一点，每个学生都有足够的心理准备，但怎样才能让学生保持高涨的学习热情呢？

　　王银娥的做法是，充分发挥班里黑板报作用，使“拼搏，让梦想成真”、“精益求精，追求卓越”、“一个问题都不放过”等警示语经常出现在黑板报上。

　　此外，她还给学生的个人目标和老师的教学目标建立了档案，把每个学生的思想变化记录下来，装订成册，进行分析。

　　高三学生多数心理负担都很重，他们对自己的成绩总是感到不理想。王银娥采取聊天的方式，来解除学生的心理负担。她经常对学生说：“从来就没有什么天才，只有意志坚强的学生，才能在期待中梦想成真。” 她提倡在“战略上藐视敌人，在战术上重视敌人”的教学方法，以增强学生的信心。“可以说，多与学生聊天，是我教好高三的法宝。”王银娥说。