虽然古人说：“忠言逆耳利于行。”但是，赞扬的力量也是不容小觑的，赞扬能使自卑的人找到自信，赞扬能使顽皮的孩子变得听话，赞扬能给人无穷努力向上的力量。

　　西工区邙岭路小学校长魏亚萍、老城区坛角小学校长乔宏超就是两位善于发现学生长处、喜欢赞扬学生的好校长。

　　小明（化名）今年从邙岭路小学毕业了，但是他永远都忘不了校长魏亚萍对他的改变。

　　小明患有先天性弱视，人也长得很瘦弱，在班里默默无闻，从不主动跟同学交流，同学们也很少叫他一起玩。他的考试成绩也常常不及格，因此很自卑。

　　小明上五年级的时候，魏亚萍被调到了邙岭路小学，她很快发现小明虽然不爱说话，但是很热心，爱劳动，也爱读书。于是她经常在各种公开场合表扬小明，在升旗仪式上表扬，在全校大会上表扬，表扬他热爱集体、知识面宽，并给他讲张海迪等名人的励志故事。

　　很快，班主任发现小明变了，上课开始主动举手发言，也主动找同学一起玩了，学习成绩也由不及格提高到八九十分。

　　小明的妈妈也发现儿子变了，精神状态一天比一天好，回家后话特别多，总是说：“我们校长说了，我将来肯定能成功。”

　　小明的妈妈不善言辞，见到校长除了掉泪，不知道该如何表达感激之情，于是，每次学校搞活动的时候，她都早早地赶到，帮着老师们搬桌子、摆凳子、打扫卫生。将所有的感激都融进了行动之中。

　　赞扬改变了小明，让他看到了生活中的美好和希望。

　　赞扬还能改变“问题孩子”，在坛角小学，有个调皮孩子小强（化名），老师、家长都拿他没办法。

　　校长乔宏超通过观察，发觉小强虽然调皮，但是干活认真，学校搞活动，搬桌子时，他很卖力，常常累得满身大汗，于是，有一天，他叫小强到办公室去。小强刚开始以为校长叫他是要批评他，紧张得不得了，谁知道到了校长办公室，校长递给他一瓶矿泉水说：“孩子，你今天干活很认真，校长奖励你一瓶矿泉水。”校长的举动简直让小强惊呆了，校长说：“以后表现好，我还会奖励你。”

　　此后的两三天，小强像换了个人似的，各方面表现得很好，让老师、家长都很意外。不过，跟随了小强多年的坏习惯不是两三天就能改掉的，第四天，小强又犯错误了，没等校长叫他，他就主动跑到校长办公室表态：“我今天犯错误了，但是我保证以后努力改正！”

　　犯错不可怕，可怕的是不知错，不改正，而小强已经知错了，并且表示要改正，说明他有了向上的愿望，这本身就是一种进步，乔宏超及时鼓励他说：“嗯，相信你！”

　　各位家长，遇到难管理的孩子，不妨换一个思路，换一种方法，比如赞扬，孩子总有自己的闪光点，抓住它给以肯定，也许，你会发现孩子会有不一样的反应。

　　孩子性格各异，改变过程有长有短，赞扬的方法也需要坚持使用。