教师节前，我们刊出了《作文秀·教师节特辑》征稿启事，意在搭建一个平台，让大家在金秋九月感念恩师。同学们围绕“我的老师”踊跃投稿，其中有赞美、有感激、有故事、有祝福……

    老师，平凡的伟人

    我崇拜伟人、名人，可是我更想把赞美和敬意献给平凡岗位上的普通人——老师。

    在我们年幼无知时，老师无私地传授知识，使我们学有所长；在我们懵懂任性时，老师无私的奉献感染着我们，使我们渐渐成熟稳重；在我们对未来迷茫时，老师为我们诠释了天有多高、海有多深，梦想就可以有多大的道理。

    老师，如果我们是草原上懒散的羊群，您就是辛勤的牧羊人。您带我们走进知识的海洋，教我们学习历史，培养我们的逻辑思维能力……感谢您的谆谆教导。

    老师，如果我们是路旁的小树，您就是树上的草绳。冬天，您紧紧地缠绕着我们，避免我们受冻、受伤；春天，您轻轻地包裹着我们，让我们没有旁逸斜出的机会。是您，用行动教我们做一个正直而有用的人……感谢您的无私奉献。

    老师，如果我们是大海中的一只小船，您就是一座灯塔，指引我们正确的前进方向。还没有步入社会的我们，不知道未来会是怎样，您教导我们要树立人生远大目标，要勇于拼搏……感谢您的诲人不倦。

    老师，您是照亮他人燃烧自己的红烛，您是磨损自己传授知识的粉笔，您是吐丝舍己的春蚕，您是不怕辛苦的园丁……您是在平凡岗位上默默奉献、不求回报的真正伟人。

    市十九中 高二（9）班 霍雯芮

    向日葵的温暖

    窗外的秋雨，无声地下着，这让我想起了我的老师。她好似秋风，既不闷热又不寒冷，还能让人清醒不少；她脸上总洋溢着笑容。她是一名美术老师，高高的个儿，乌黑的短发，她喜欢穿棉质的白色衬衫、水蓝色的裙子和白色的帆布鞋。

    有一次，她带我们去写生。到了目的地，我们惊奇地发现那里全是向日葵。老师让我们坐下，她从书包里拿出一幅画，让我们传递欣赏，说：“这就是梵高的《向日葵》。”“老师，梵高笔下的向日葵和现实的向日葵好像不太一样呀。”我们说。

    “你们知道向日葵代表着什么吗？”“代表着阳光和沉默的爱。”我随口回答。老师点点头，说：“对，梵高就像向日葵一样，他虽然生活在低处，但是他的灵魂却在高处。他曾经说过‘生活对我来说就是一次艰难的航行，但我将奋斗，我将生活得有价值，我将努力战胜并赢得生活’。这就是他的态度，对人生的态度……”

    我们沉浸在老师的话中，感受着向日葵的力量。那个下午，我们画了一幅又一幅向日葵，心里全是迎着阳光的温暖感觉。

    她是一个既教会我们画画又教会我们懂得人生道理的恩师。这样的老师，我们如何不爱她？

    市实验中学 九（7）班 刘佳茜

    辅导老师：刘萌蒙

    第一次掌声

    掌声犹如阳光雨露，滋润着花朵；掌声犹如远方的灯塔，指引着方向。至今，我仍清晰地记得李老师送给我人生的第一次掌声。

    我是一个性格内向的孩子，见人说话爱脸红。上一年级的时候，在课堂上我从不敢主动回答问题。多少次我暗暗下决心：明天一定举手回答问题，可是第二天上课的时候，我还是像霜打的茄子——蔫了。

    一次语文阅读课上，李老师问：“谁会背李白的《古朗月行》？”有几个同学举手了，但是他们背了一半就不会了。这首诗妈妈昨天刚教过我，我犹豫地举起手，又放下，再举起又放下。李老师好像看透了我的心思，微笑着说：“王友圣同学，你来试试，不要紧张，慢慢背。”我站起来，同学们都看着我，顿时我觉得脸火辣辣的。李老师用鼓励的眼神望着我，说：“我相信你能行！”我眼睛盯着前方的黑板，顺利地把诗背下来了。李老师向我竖起了大拇指，“你背得这么好，请大家送给他掌声！”说着带头鼓起掌来，啪啪啪，教室里响起了热烈的掌声。

    这掌声是热情的、友好的、真诚的，是我自信的开始。

    市老城区实验小学 四（1）班 王友圣

    指导老师：赵妙荣

    保证书的“魔力”

    夜幕降临，我独自一人在家中写作业，脑海中函数与几何纵横交错。突然，一道似曾见过的难题让我想到一个人——康老师。

    康老师是我上小学时的数学老师，是他让我写的保证书，对我影响深远。就是这份保证书，让我从捣蛋顽皮、不思进取的孩子变成了奋发图强、力争上游的学生。

    当时我们班里有81名同学，有一次，康老师上完课后，让坐姿端正、认真听讲的同学先离开教室，当班里还剩下56人时，康老师说：“拿出纸笔，写下你们的保证书，保证以后上课不交头接耳、不做小动作，否则就接受惩罚。”我们只好一一写下保证书，然后陆续离开。

    从前，我对保证往往不屑一顾，但不知为何，这份保证书对我有很大的魔力，让我改掉了许多坏习惯，开始专心学习，爱上数学，我的学习成绩也有了飞速提升。

    如今，每当看到与康老师讲过的相似习题，我的心中就会涌起一分感动，为了不辜负康老师对我们每一个同学的期望，我奋发图强，不断努力。

    想到这里，面前的这道难题竟很快被我攻克了，当年的那份保证书，还真是有“魔力”。

    市二十三中 九（6）班 常天一

    辅导老师：姬丽红

    可笑的报复

    又一个灿烂的秋季，风起了。这是校园里唯一的银杏树，阳光透过稀疏的枝丫洒下一地斑驳的碎影，几片落叶在微风中飞舞，如蝴蝶般美丽。忽然，淡淡的香味扑面而来，我转身碰上一对清澈似水的眼睛，看到她长发上淡黄的银杏叶发卡，我眼前一亮。然而伴着浅浅的笑声，她已悄然离去。

    “大家好，我是新来的美术老师。”清脆的声音响起，沸腾的教室里瞬间鸦雀无声。同桌捅了捅我，说：“哎，快看！好年轻的老师！”我极不情愿地从题海中抽出思绪，抬头却看见那熟悉的银杏叶发卡，她看着我，眸子里是暖暖的笑意。

    从此，我变得开朗起来，爱说爱笑，不再每天低着头走路，回答问题时不再羞得面红耳赤。我的生活似乎一下子有了光亮，而我一直坚定地认为她只对我微笑。直到有一天，耳边传来声音：“看！老师每节课都对我笑哦！”我才发现她热情的眼神并不专属于我，她环视教室，把每位同学都融进那灵动的双眸。

    从此以后，每每撞上她温柔的眸子我便刻意躲闪，无视她受伤委屈的表情，这是最可笑的报复了吧。第二年的秋季，她要离开了。还是在那棵银杏树下，她塞给我一个盒子，宠爱地摸摸我的头发，微笑着说：“傻丫头，好好学习啊！”我说不清自己是以怎样的心情目送她离去的，当我打开盒子时，看到那枚淡黄的银杏叶发卡静静地躺在里面。那一刻，我所有的报复情绪已烟消云散，这时我才懂得：这位美丽的老师，真诚爱她的每一个学生。

    市二中 高三（2）班 朱凯歌

    “水”老师

    和“火”老师

    “水”老师其实是我的班主任刘老师，她身材高挑，瓜子脸，嘴角带笑，乌黑的头发整齐地披在肩头，看上去就像童话故事里的“白雪公主”，我和同学们都爱听她讲课。刘老师不但课讲得好，而且对我们总是温柔如水。即使我们犯了错误，她也总是笑着摸摸我们的头，轻声说：“下次要注意哟。”

    “火”老师姓杨，是我们的数学老师，她皮肤白净，时尚漂亮。你可别被她美丽的外表迷惑了，杨老师可是出了名的火暴脾气。数学课上，如果谁在下面做了小动作，那可就惨了，她会走过去，眼睛里仿佛有一团火，严肃地看着“开小差”的同学，让他再也不敢不认真听讲了。

    别看“水”老师和“火”老师性格相差很大，但她俩都是我们最爱的老师！

    东方三小二（5）班 郁丹薇