我想做比尔·盖茨第二

    在一次英语口语课上，老师叫孩子们用英语逐一说出自己的梦想。有的说，我想当护士；有的说，我想当演员；有的说，我现在什么也不想；有一个叫鲍勃的孩子大声说道，我想做比尔·盖茨第二。

    有人在下面小声议论：能做到吗？每当鲍勃跟父亲谈到自己的理想时，总是神采奕奕、信心十足。这个时候，父亲也非常乐意做个忠实的听众，跟孩子一起分享他对未来的憧憬，听着听着，父亲最后也会被他感动。

    有一次鲍勃的英语考试只得了69.5分。父亲知道后并没有责备他。但是，鲍勃有很长一段时间，对英语不再有兴趣。于是，每天睡觉前，父亲跟孩子一起躺在床上谈彼此的梦想。父亲告诉儿子，爸爸、妈妈都为他拥有这样的梦想而自豪和高兴，也相信他一定会实现自己的梦想。

    终于有一天鲍勃说，我一定要把英语学好，比尔·盖茨的英语可不是蒙人的。后来，父亲给他买来英语课外读物《书虫》，经常跟他一起阅读，并鼓励他每天用英语写一篇短小的作文，坚持了一段时间后，他的英语水平便上来了，期末英语考试还得了满分。经历过这件事，鲍勃对自己充满了信心。

    点评：几乎每个孩子都对自己未来有很好的设计，尽管他们不知道梦想实施起来有多么艰难。但不可否认的是，梦想在孩子成长过程中具有巨大的激励作用。

    其实，孩子的梦想实现与否并不重要，重要的是有了梦想孩子才会有所期望，从而增强自信心。即使最终没有成就自己的梦想，但至少会让孩子有一个良好的心态和发展空间。

    作家的基本素质

    希萝用很长时间写了一篇小说，然后送给一位著名的作家，希望得到他的教诲。她来到了作家的家里，因为作家眼睛不太好，希萝就念给他听。

    很快，她就读完了。作家问：“结束了吗？”“听他的语气，似乎渴望能有下文!”想到这里，希萝立刻产生了灵感，回答说：“没有啊，后面的部分更精彩。”于是她就根据自己的想像继续往下“念”。

    过了一会儿，作家又问：“结束了吗？”希萝心想：“作家肯定是渴望把整个故事听完。”于是她又接着向下“念”。如果不是突然响起的电话铃声，她会一直念下去的。

    作家因为有事需马上出门，临走前说：“其实你的小说早该收笔，在我第一次询问你是否结束了的时候，就应该结束。何必画蛇添足、狗尾续貂？看来你缺少作家最基本的素质——决断。”

    听了作家的话，希萝后悔莫及，心想：“看来自己不适合从事写作，还是放弃吧！”很多年后，希萝从事了绘画的职业，但是她从心里还是喜欢写作。

    一个很偶然的机会，希萝结识了一位更著名的作家，当希萝和他谈及当年给作家念小说的事情时，这位作家惊呼：“你能在那么短的时间里编造出那么精彩的故事，真是不容易呀!这是作为一个优秀作家应该拥有的最基本的能力!而你放弃了写作实在是太可惜了!”

    点评：同一件事情，在不同人看来会有不同的观点，即便他们是成功人士。在更多的时候，孩子需要相信自己，坚定自己的路。作为家长，要尽量给孩子以自信心，因为自信心比什么都重要。 (完)

    （王易）