在武昌实验小学，少先队的“几道杠”被统一的志愿者标识代替。（据《齐鲁晚报》）

    核心提示

    在武汉市武昌实验小学，一项旨在淡化小学生官本位思想的革新正在展开，学校少先队里98个大队长、中队长和队委被要求取下臂上代表身份的“二道杠”“三道杠”，代之以统一的志愿者标识，没有差别。

    有人开始叫好，有人开始怀疑，当成人的世界已经在向幼儿园渗透时，一所小学能够幸免么？

    1 志愿者也要竞争

    “分到每个班的志愿者名额很有限，同学们都在积极争取，因为这也算是一种荣誉。”六年级D班的王思妮刚从一名大队委转成98名“湖北省武昌实验小学少先队志愿者”之一。

    竞选一名少先队志愿者并不容易，要经过四道程序：本学期至少在社区或学校做过一件好事的同学可以自荐；班级对自荐的同学进行海选；各班选出的学生在全校进行公示，要求有简要的事迹材料；全校学生进行投票。除一年级新生外，全校学生都可以参与竞选，当选者由校长一一给他们佩戴徽章。

    四年级学生王宇把握住了这个机会。他是中队委、班里的学习委员，长期以来，妈妈都鼓励他参加班里的竞选，“因为当班干部除了能帮老师分担工作，还能给同学服务”。

    “如果以后初中的老师知道我在小学就是班干部，就会在选班干部时多考虑我，妈妈说，以后上高中读大学工作了也一样。”王宇说。

    换上志愿者标识，王宇还领到了一项新任务：做讲解员，以后但凡有领导来视察，他就可能被派去解说校园文化。但他并没有忘记要在职务上继续升级，即使是志愿者，明年他也要“像大队长一样服务”，这是妈妈给他定的目标。

    在两个多星期前的少先队志愿者选举中，许多家长一如既往地充当着孩子背后的帮手，就像以前帮孩子竞选班干部一样。

    一位三年级学生的家长作为家委会一员，执意要让孩子进入志愿者的行列，“今年没选上，明年再去选，志愿者也是种荣誉呀”。

    2 服务与权力，区别在哪里

    解下“三道杠”的别针，换上志愿者标识，王思妮还不太明白这种改变意味着什么，她只是觉得这个标识也“挺好看”。但走在校园里，她发现，“低年级的学生不再向她投来曾让她印象深刻的敬畏目光”，这让她有些失落。

    但无论在少先队还是班级里，王思妮的工作还和以前一样，作为班长，她上课喊起立，维护班级秩序，行使班里最重要的权力。

    想起刚戴上“三道杠”的那一刻，这个比同龄孩子思维更缜密的小姑娘还是激动得有些飘飘然。走出校门，有学生家长看到她说：“哇，三道杠！”她瞬间就有了一副“小大人”的神情，美滋滋地甩起马尾辫。在她印象里，“三道杠”比班长要“厉害”得多。

    校长张基广很反感班级和少先队干部的“官化”，让学校里等级分明的“一道杠”“二道杠”“三道杠”变成志愿者，而且在外部标识上不加以区分，在他看来，无疑能直接遏制这种风气，并让孩子们从小培养志愿服务精神。

    武昌实验小学少先队志愿者的产生要经过自荐、海选、投票等程序，这无疑是一项创新，虽然同样渗透了成人世界的风格。

    武昌实验小学政教处主任徐仲读称，以前选拔少先队干部都是以学习成绩为标准，现在志愿者的评选由学生投票产生，看重的是孩子的特长、责任心、主动服务意识和人际交往能力等。

    统一的志愿者标识似乎让这些班干部加队长、队委“泯然众人矣”，但志愿者仍然是学校里的“稀缺品”，也是孩子们争先创优的目标。

    王思妮说：“我们有58个班98个志愿者，平均每个班不超过两个，实际上一个班最多不超过四个，我们班有三个。我也是经过班级推荐，还作了演讲，最后经同学投票才好不容易当上的。”

    98个志愿者绝大多数都是班干部和少先队干部，志愿服务的内容还不清晰，戴上志愿者标识，他们仍然脱离不了班（队）干部的身份。

    在孩子们的心中，他们还不能区分“服务”和“权力”有什么根本性区别，很多人仍然向往“稀缺”的志愿者，并乐于听从父母的分析和指导。

    徐仲读一再强调：“我们在改变，（通过当志愿者）培养孩子们的责任感和服务意识，树立每个孩子都是平等的校园‘小主人’的新观念。”

    3 过程会很漫长

    中国青少年研究中心副主任孙云晓并不看好武昌实验小学取消“几道杠”的做法，“倡导小学生的志愿服务精神很好，但不能取代少先队的标识，这是两码事”。

    孙云晓说，少先队“几道杠”的本意是多一道杠就多一道责任，这是服务的岗位，而不是当官的岗位，要反对少先队中官本位的误导，只有强化其服务导向，执行严格的民主程序，这才是解决问题的根本。

    但遗憾的是，他调查发现，全国只有59%的少先队干部由民主选举产生，另一个数据则是全国90%以上的小学生有当班队干部的愿望。

    按照校长张基广的想法，学校所有的少先队干部都应该由志愿者替代，而且志愿者还要吸纳更多的普通学生，而不是集中在一小撮班干部身上，最好是二年级以上的学生都能成为志愿者，“最好是校园处处都能见到志愿者的身影”。

    “即使在校园里，去官本位、去功利化也将是个漫长的过程。”校长张基广说。

    （文中部分受访者为化名）