左手理念，右手方法。没有命定的天才，只有教出来的人才。

    “三分天注定”，强调家长要关注孩子的差异性，每个孩子的个性必须得到尊重。

    “七分靠教育”，说明教育可以对孩子的一生产生决定性的影响，家长把握好这七分，教育就大有作为。

    本书从脑神经发育规律角度出发，为家长提供科学的解答和建议。台湾著名教育家、实验心理学博士洪兰教授帮助你分析孩子的大脑与性格、才能、心智发展的关系，针对孩子成长阶段出现的问题，作出专业解读，颠覆传统教育，带你走出家教误区。《好妈妈胜过好老师》作者尹建莉担当主编。海峡两岸两大教育专家强强联手，让家长轻松掌握家教好方法，懂孩子的脑，更懂孩子的心。

    “右脑开发”近些年很是时髦，可科学上根本没有“右脑开发”这个事情。我最近十几年来一直致力于破除“右脑开发”的谬论。

    有一种说法似乎得到了广泛认同，那就是：左脑指挥右边的肢体，右脑指挥左边的肢体；反过来，左边的肢体活动带动右脑，右边的肢体活动带动左脑。因为人们通常较少使用左手，所以会造成右脑不够发达。

    幼儿的脑是同步发展的，没有右脑先启动再带动左脑的证据。脑的可塑性比我们想象的大：就算孩子幼时脑有损伤，通常正常的那边脑也会把受伤的那边脑的功能接收过来处理；即便成年后才受伤，康复仍有相当成效。

    在解剖学上，两只眼睛的左半部投射出去是右视野，右视野到左脑，两只眼睛的右半部投射出去是左视野，左视野到右脑，并非右眼到左脑，左眼到右脑，所以叫孩子遮盖一只眼去启动另一边脑完全是无稽之谈。想想看，孩子右手写字就已经写得不好看了，还叫他用左手写；两只眼睛都近视了，还叫他盖住一只眼看黑板，真是折磨孩子。

    左手只能锻炼左脑，无法锻炼右脑。现在，还有不少人打着科学的招牌，围绕大脑来设骗局，家长最容易落入这样的陷阱。

    很多人被告知，人的大脑只利用了10%，其他的90%有待开发，在科学上到底有没有这回事呢？

    原来，这是一句来自20世纪初美国世界博览会上一个摊位的广告词，并未经科学证明。大家以讹传讹，就像滚雪球一样，骗得父母成天马不停蹄地送孩子到各种培训班，以为这是为了孩子好，却没有人停下来问一下：“这种说法的证据在哪里？”

    现在要反驳这个谬论非常简单，因为脑造影的研究与技术已经发展到可以直接看到一个人在思考、记忆、说话、听音乐时大脑的工作情形了。实验发现，盲人在摸读盲文时，他的视觉皮质被触觉召唤过去用了。如果把正常人的眼睛蒙住5天，他的视觉皮质就会开始改变，去做听觉、触觉方面的事。所以，大脑怎么可能放任其余90%不做事呢？

    人的大脑约占我们体重的2%，却用到我们身体20%的能源。当它用到20%的能源时，它是不可能只有10%在工作，而听任其余的90%闲着没事干的。

    大脑的神经是“用进废退”的，常用的区块也会因此而增大，长久不用的地方会被挪作他用。最重要的是，大脑不是养“冗员”的地方。所以，绝对没有“只用到10%的大脑”这回事。

    美国心理学家丹倪斯顿曾经撰文批评这个谬论说：“那些告诉你大脑只用了10%的人，他们才是只用到自己大脑10%的人！”

    （摘自《好孩子：三分天注定，七分靠教育》洪兰 著 尹建莉 主编）