前段时间听一位妈妈说，因孩子的教育问题，她和爱人不断发生冲突。其5岁的女儿上了绘画兴趣班，兴致很高，回到家也勤奋练习，家里人都夸她画得好。随着赞美的增多，孩子现在不但在地上、墙上，甚至在沙发上、床上都画。于是妈妈狠狠地批评了她，爸爸却说：“小孩子嘛，就要多表扬，鼓励她画。”有时妈妈会客观地指出孩子画画的不足之处。可爸爸说：“好孩子都是夸出来的，孩子批评多了会打击她的自信心和积极性。”一时间妈妈也不知该如何是好。

    其实，教育孩子应以鼓励为主，批评为辅，但并不是一味地去夸孩子。

    教育孩子首先要了解孩子。父母要知道，当孩子在墙上或床上画画时，他并没有好坏、对错的概念，更没有在哪里可以画哪里不可以画的意识。父母对孩子的表现要有客观的认识，并且把这种客观认识，准确有效地传递给孩子，让孩子知道画画没错，但在什么地方画是有要求的。最后，教会孩子认识并遵守规矩，养成好习惯。

    如果一味地夸孩子，可能让孩子走向另一个极端。本来画画是件好事，可是，如果当孩子把墙壁、沙发都当成画板作画时，还受到表扬，这种被家人过度关注的孩子，容易自以为是，以为家人只能给他掌声和鼓励，要围着她转，这样的孩子很少得到安宁，注意力极易分散。如果不给予纠正，那么孩子在公共场所又会怎样呢？

    当然批评孩子也要讲究方法。父母在批评孩子时，要针对孩子“在什么地方画画”的事，而不要抹杀他画画的事实，这样做既不会打击孩子的积极性，又能让孩子懂得要在合适的地方画画。

    父母在表扬孩子时，要少用“你画得太好了，将来一定是大画家”“你真是个天才”这类夸奖，要多说“你进步了，没有人看你时，你也画得不错”“给妈妈讲讲你画的是什么……”等。

    当孩子画得不错或画得不够好时，父母可以与孩子一起分享和分担，即分享孩子的喜悦，分担孩子的困难，提点善意的建议，也可以让孩子给爸爸妈妈提一点要求。

    孩子需要父母实事求是的评价。今天的孩子，就是明天的公民，如果我们的孩子不能接受批评，只能被表扬，这样夸出来的孩子，怎样去适应这个竞争激烈的社会呢？

    好孩子不是夸出来的，好孩子是通过父母、老师的言传身教教出来的。

    （潘姣娣）