上期讲到孩子的大脑有很强的可塑性，不要迷信“输在起跑线上”的说法。本期向您推荐实用的育儿四字诀。

    为什么有些孩子整天做功课，功课却不好？

    从神经学来看，神经对一直不停地进来的刺激有饱和的现象，疲乏了就不再处理它了。这就是“入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”的原因。

    孩子在上了8个小时的课之后再去上补习班，继续学同样的东西，神经已经疲劳了，学不进去了，这个现象叫前向抑制中的主动释放，就是说人们一直在进行同样性质的记忆时，记忆项目会相互干扰。

    在课程的安排上，我们每四五十分钟就得换一科目，就是怕造成孩子的记忆饱和；而且一天不能学得太多，到一定时间就要休息。但是父母在送孩子去补习班时却忘记了这一点。

    人不是机器，在疲劳后，反应会迟钝，所以我们常在补习班上看到目光呆滞的孩子，手在无意识地抄着黑板上的公式，难怪会有孩子在桌子上刻下了“我在浪费生命”这句无声的呐喊！

    有人做过一个试验，受试人是一对双胞胎兄弟。在他们11个月大时，先训练双胞胎中的哥哥走路，然后记录兄弟两人可以独立行走的时间。经过训练的哥哥果然比弟弟早一些开步走，但是等到弟弟13个月时，他也学会了走路，而且后来走得跟哥哥一样好。

    先前的练习固然可以使某个行为提前出现，但练习并没有很多的帮助，时间到了，孩子成熟了，相应的行为就会水到渠成地出现。脑神经发展的研究证实了这一点。父母根本不需要特别开发孩子的智力，只要给他正常的家庭环境，他的脑就可以发育得很好；而且父母不要对孩子限制太多，不要给孩子设立太多的规矩和目标，要让孩子任意去探索。童年时越爱探索的孩子，长大后越聪明。因为他到处跑、到处玩的经验，促进了大脑神经元的连接，而我们现在对智慧的新定义是神经连接的密度。

    家长也不要指望高级玩具可以让孩子变得更聪明。最近有个研究发现，3岁时被判定为外向的孩子，11岁时学业、人际关系等各方面的表现都比内向的孩子好。这其实一点儿都不奇怪，内向的孩子是自己玩，而外向的孩子喜欢跟别人玩。对3岁的孩子来说，同龄玩伴是最好的玩具，远远超过昂贵的机器人或遥控车。因为后者的变化有限，而前者的变化无穷。无穷的变化会刺激神经的发展，增加神经之间的连接，而现在我们知道记忆、创造力、理解力就是同步发射的神经回路。

    了解到这些，我们就能认识到，“顺其自然”四个字是最好的育儿真经。

    当你顺其自然时，孩子自然就会把长处发挥出来，做得好会促使他更喜欢去做。有了自信，这个孩子才会有勇气去面对未来，才会成功。自信来自他人对你长时间的肯定，不是每天早上对着镜子大叫“我最棒，我最强，我最好”就可以达到的。

    唐代柳宗元借种树的郭橐驼之口说得好，要让树长得好，必须“其根欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密”。种下去了，就要放平心态，耐心等着，不要时时挖起来看，让它在春风细雨中自然生长，它自然以丰硕的果实来回报你。

    现在很多孩子不快乐，因为他的兴趣、特长受到了压抑，更多时候是忙着补习，玩父母要他玩的东西，看父母要他看的书，被动地学习。当孩子养成被动学习的习惯后，再好的天赋、再好的智力，也无用武之地。

    作为家长，请松开你的手，让你的孩子尽情地去翱翔，不要用人力强求，也不需用人力强求。

    （摘自《好孩子：三分天注定，七分靠教育》洪兰 著 尹建莉 主编）