绘本里面有什么

    不少家长都很重视对孩子阅读习惯的培养，购买或借阅不少绘本给孩子看。那么，一本绘本拿在手里，该如何去看呢？

    如果单单把文字读给孩子听，那么只能汲取了绘本里面的一小部分精华。杜燕红认为，从绘本里面，我们可以看到文字、色彩、故事情节、人物角色分配，还可以领悟主题思想，欣赏美丽的图画和精美的装帧设计。这些都需要家长引导着孩子慢慢去欣赏和感悟。

    阅读为何吸引不了孩子

    不少家长反映，孩子对阅读似乎不太感兴趣。杜燕红认为，大多数孩子对书是充满好奇和兴趣的，如果孩子不乐意进行亲子阅读，家长则要反省一下，是不是自己的方法出了问题。

    在进行亲子阅读时，家长一般容易走进以下误区：

    一是家长只顾读，忽略了孩子的感受与反应。

    二是有的家长把阅读变成了识字，偏离了阅读的内容，给孩子施加压力，孩子看到书便想逃避。

    如果家长能把亲子阅读变成分享式的活动，让孩子参与进来，孩子就能对阅读产生兴趣。

    家长先预习后共读

    想要取得亲子阅读的最佳效果，家长要学会提前预习。

    一本新书拿在手里，家长要先读一遍，知道故事内容、情节，记下最能感动自己的地方。然后再和孩子一起阅读，读到一半时，可以突然停下来，让孩子猜后面的内容，无论孩子猜成什么样，家长都要以欣赏和惊讶的态度对待。

    故事读完后，家长要尝试设计问题让孩子回答。比如，这本书你最喜欢谁？为什么喜欢他？家长还可以让孩子当导演，和孩子一起扮演书中的人物，将故事从书中搬到生活中。

    这样的阅读方式，不仅可以吸引孩子，而且可以快速提高孩子的阅读能力、理解能力、分析能力和展示能力。

    一本书可多方面欣赏

    绘本内容丰富多彩，一本绘本可以有三种看法，第一看图画，第二看文字，第三是文图结合着看。绘本的封面、前后环衬、扉页、正文、封底都设计得非常精美，家长可以带着孩子一同欣赏美丽的图画，可以向孩子提问，图画为什么是这种颜色而不是别的颜色？可以告诉孩子，每本书都是由出版社出版的，都有版权等。

    家长读文字的时候，要注意投入情感，变换语气，让孩子感知主人公情绪的变化。

    最后图文结合看，很多绘本的图画表达意思比文字更丰富，家长可以让孩子展开丰富的想象，自己组织语言去阐述故事。绘本看完后，家长最好能和孩子一起进行总结，对书进行点评，如果家长担心自己点评有偏差，最好为孩子选择带有书评的绘本来看。

    总之，家长贵在有心，有心的家长能带着孩子在书的海洋中快乐畅游，享受书带给自己和孩子无以言比的乐趣。