蔡霞和学生在一起。

    蔡霞，市东升二中初二（14）班班主任。学生犯错误时，蔡老师主张用爱心去帮助他们、感化他们、教育他们。前不久，她就通过“爱的教育”，让班里同学丢失的MP5失而复得。

    MP5不翼而飞

    叮铃铃——上午放学铃声响起，全班数十名学生像被放飞的小鸟，立即向教室外涌去。

    这时，坐在最后一排的小艳（化名）神色慌张地跑到蔡老师面前，带着哭腔说：“老师，我新买的的MP5不见了。”

    蔡老师把小艳拉到一边，轻声对她说：“别着急，到底怎么回事，你慢慢跟老师说。”

    小艳说，近期她的学习成绩明显进步，爸爸为了鼓励她，给她买了一部MP5。这款MP5样式新颖，功能齐全，周围的同学都很羡慕。第三节课快下课时，她还看到MP5在书包里，可是放学时就不见了。小艳说着说着，竟不由自主地哭了起来。

    宽容教育见效快

    蔡老师分析，上课时没有外人进入过教室，最大的可能是班里的学生拿走了MP5。她问小艳：“下课时有哪个同学接近过你的座位？”小艳想了想说：“第三节课下课时我去交作业，回来的时候，看到小倩（化名）坐在我的座位上。”一番思考后，蔡老师告诉小艳暂时不要声张，她决定用“爱的教育”让丢失的MP5自己回来。

    下午上课前，蔡老师非常严肃地告诉全班同学：“小艳新买的MP5丢了，我怀疑有人不小心拿走了它。”停了停，蔡老师又说：“当然，老师明白，拿走MP5的同学只是忘记告诉小艳了，玩一会儿肯定会还回来的。只要还回来，就不是小偷行为，小艳和老师都会原谅这个同学。”蔡老师说这番话的时候，看到坐在下面的小倩表情慌张，坐立不安。随后，蔡老师特意从小倩身边走过，并满怀期待地望了她一眼。

    爱的教育很快见效，下午放学时，小艳高兴地跑到蔡老师面前，大声说：“老师，我的MP5回来了，就在课桌的抽屉里。”

    让错误成为秘密

    看着小艳高兴的样子，蔡老师也笑了：“找到就好，但你得答应我，让这件事情成为你、老师和那位同学之间的秘密。她虽然错了，但我们要保护她，给她改错的机会，不然她以后还怎么在班里上课呢？”听完老师的话，小艳立即点头。

    蔡老师说，处于叛逆期的学生好奇心强，自控能力差，有时候明知道自己的行为不当，却不能控制自己，难免会犯错。与其对犯错的学生进行批评，倒不如让错误成为一个秘密，给犯错误的学生一个自我醒悟和自我改正的机会，这可能让学生受益一生。