上期分析了运动与学习的关系——适当运动能明显增强学习效果，本期讲述博与专的关系，提倡培养孩子的兴趣和特长。

    有一次我乘高铁，听到几个妇女在大声谈论培养孩子的难处。一个说，她的孩子几乎所有的才艺班都上过，可是现在大学都毕业了，还没有找到兴趣点，待在家里让她养。另一个说，她的孩子为了准备公务员考试已经补习两年了，她觉得孩子并不适合做公务员，却不知道他适合做什么。

    孩子不知道自己要做什么，一直去上补习班，岂不是浪费自己的青春和父母的钱？其实，只要父母花点儿心思观察孩子，就会看出他的长处，尤其他在游戏时最容易看出来。人都不喜欢挫折，游戏时往往能显现他最拿手、最有兴趣的项目和他的才能。父母知道后便可以鼓励孩子，安排机会让其表现，这样兴趣就培养出来了。

    比尔·盖茨的父亲说，他很早就发现了他大女儿的长处。他说孩子小时候，他带他们去迪斯尼乐园玩，当时大女儿才10岁，出门时她便懂得带一个小本子记账，花的每一分钱都记下来。回家后，她把皮包里的零钱倒出来，跟本子上的账目一核对，一分钱都不差。他和太太对看一眼，心中明白，这孩子将来是当会计师的料。他就从这方面引导她，女儿把账管得很清楚，赢得很多人的赞美。别人的赞美声越多，孩子就做得越起劲，这种正回馈的循环，果然使他的女儿长大后成了有名的会计师。

    家长只要在日常生活中对孩子多加观察，就会看到孩子与别人不同的地方。对好的要多加鼓励，使其长处变成将来的谋生技能；对不好的要赶快帮孩子改掉，不要等到积习难改而后悔莫及。

    父母在发现孩子另类的兴趣时，也不要有偏见。替奥巴马夫人设计晚礼服的吴季刚就是一个很好的例子。他的喜好与一般男生不同，他爱玩芭比娃娃，爱给芭比娃娃设计服装，这是一般的父母不能接受的。但他的母亲发现他这个异于别人的长处后，就把他带到加拿大，让他去发展。他果然一鸣惊人，闯出了自己的天下。

    婴儿如果一出生就有一只眼睛患白内障，在出生的两个月内若没有两只眼睛同时看到一个东西，以后在深度知觉上就会有缺失，即使长大后手术成功，孩子也看不见，因为视神经已分化完成了。

    在神经学上，没有两个脑的发展速度是相同的，即使是一起长大的同卵双胞胎，在做同一件事时，大脑活化的回路也不尽相同，因此科学家说每个人都是独特的。不幸的是，现代教育忽略了这一点，从幼儿园到高中，都用同一把尺子去量所有孩子，要求全班必须达到某个进度。

    很多被编到“放牛班”的孩子其实并不笨，只是开窍得晚，或天赋不在主流科目而已。我们的教育用19世纪工业革命生产线的概念滤掉了很多我们以为的“次品”，其实他们是还没被劈开的和田玉。教育是启发人的心智，不能大量制造，我们怎么能用19世纪的观念去教育21世纪的孩子呢？

    在21世纪，孩子将来是靠长处吃饭的，不是短处，所以父母不要截长补短。没必要要求他中文、英文、数学样样行，而应该要求他必须有一项特别出色的技能，能够跟别人竞争。在科技整合的现代，在任何领域玩出名堂都有饭吃，不一定是最热门的领域，即使是冷门的科系，只要孩子喜欢，就没有关系，只要你是这科系中做得最好的人，你就一定有饭吃。最怕的就是样样通、样样松，半吊子的学生念再热门的科系也没用。

    （摘自《好孩子：三分天注定，七分靠教育》洪兰 著 尹建莉 主编）