主讲人王之万 家长在记笔记

    主讲人档案：王之万 市第八中学副校长

    1    高情商的人更易成功

    在《异类》一书中，作家格拉德威尔写到，有人作了一项跟踪调查发现，智商在110至130的孩子长大后比智商在140以上的孩子获得成功的概率更高。

    由此可见，智商的高低并不能够完全决定一个人的未来。还有诸多因素在孩子的成长过程中起着关键作用，情商便是其中之一。

    王之万说：“遗憾的是，我们中国的家长往往过分关注孩子的学习成绩，从一开始就没有注重对孩子情商的培养。”

    情商高的人往往有较强的主动性，能够自己发现问题、解决问题；他们有自己的人生目标和追求；有较好的情绪控制技巧，能够很好地处理负面情绪；能够认识自我，正确自我定位；社交能力强，情感生活丰富，无论是独处还是与他人相处，都能够怡然自得。

    2    高情商伴随好习惯

    情商的高低并不能够简单测量，它体现在一个人生活的方方面面。王之万说：“高中阶段是人生的重要节点，学生在关注学习的同时也应养成良好的生活习惯，良好的生活习惯有助于学习成绩的提升。好习惯将让人受益终生。”

    美国心理学家威廉·詹姆斯有一段对习惯的经典注释：“种下一个行动，收获一种行为；种下一种行为，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运。”

    王之万讲述了他曾经处理的一起校园违纪事件：“课间上楼时张三不慎踩了李四的脚，没有及时道歉。李四认为自己人格受辱，遂大打出手，矛盾迅速升级，在学校造成恶劣影响，结果被学校处理。事后两个学生也追悔莫及。”

    不小心踩脚这样芝麻大的事居然闹到这般地步，实在让人难以接受。一声“对不起”可能就不会发生这样的恶性事件，一个宽宏大量的微笑可能就会化解这样的矛盾。但是这两个学生都没有做到。

    3    好习惯养成背后有惩戒

    有人说中国的教育是盆栽式教育，中国的家长也是世界上最累的家长，但结果是家长过分的关爱耽误了孩子的成长。适应能力差、自理能力差、人际交往能力欠缺等等，都是现在孩子的通病。仅满满的爱能让孩子健康成长吗？

    当我们一再强调赏识教育的同时，惩戒教育是不是能够完全抛到脑后？当我们给予孩子无限呵护的同时，规则意识能否全然不顾？当家长无限包容孩子坏毛病小脾气的同时，整个社会能否同样施以宽容？

    答案是否定的。在爱与规则中长大的孩子才能够更好地适应以后的工作和生活。当然我们的惩戒不是责骂、不是体罚，而是制定规则，违反规则就要受到一定的惩戒。

    孩子好习惯的养成并非一朝一夕，需要家长老师晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒地教育。家长要学会理解孩子、学会沟通、学会平视。就像种花一样，种子种在那里，当你浇水、施肥、除草、剪枝，有条不紊地做好每一个时期的管理后，最后要做的仅仅是等待花开的那一刻。