绘图 仁伟

    我家书虫今年9岁。早在牙牙学语时，他就常要求：“念念。”我刚下班，很累，就读一篇故事打发他，然后让他自己看。

    他4岁之后，看书的时间越来越长，最初看的书以图画为主，慢慢开始看文字带拼音的、纯文字的。上一年级时，他接触了首部“大部头”——《昆虫记》。我问他：“能看懂吗？”他说：“能。”过两天我再问他：“看到哪里了？”他说：“看完了。”我想，他也许是走马观花，未必能记住什么，就想考考他。不料，我刚提一个头，他就滔滔不绝地接了下去。

    对他来说，周末最好的去处莫过于书店。我本是个好书之人，却每每败在他的手下。他一本本看得不亦乐乎，我却早已失去了耐心。

    我担心他用眼过度，常常催促：“别看了，快吃饭！”“别看了，快睡觉！” “别看了，快……”他总是一句话：“看完这一个吧！”但看完这一个，还有那一个。直到我忍无可忍，摆出欲撕其书的架势，他才肯放下。一转眼，他又钻进了卫生间，半天不出来。我怀疑他在里面看书，进去查看，他两手一摊，一副“清白”的样子。我改变策略，蹑手蹑脚趴在门口细听，内有窸窸窣窣类似书页翻动的声音。我突然推门而入，他忙把书往怀里塞，但已来不及，被我抓了“现行”。我又好气又好笑：“要看书，你也不能躲在这样的角落里，打着这样的旗号呀！”他小声嘀咕：“还不是被你逼得走投无路，只好上梁山嘛！”

    看得多了，他的作文水平也有所提高。我挑了两篇投到《洛阳晚报》的《教育周刊》，居然发表了。我很兴奋，鼓动他拿样报给同学看，他却说：“那不是显摆吗？”惭愧呀，俺还不如这小子淡定！

    现在儿子已是四年级的学生了，读的书更多，涉及面更广，已充分享受到了阅读的乐趣。

    愿我家的书虫，在书香氤氲中健康、快乐成长！