1 寒假过后 她的成绩突飞猛进

    东方二中有初三学生1000多人，初三（21）班的朱颖璐排在年级前100名。她刚上初一的时候，成绩没有这么好，排在年级300多名。她的成绩有突飞猛进的变化，是在初一寒假过后。

    初一寒假前夕，朱颖璐制订了详细的寒假计划，整个寒假坚持实施，新学期开学后，她的成绩便有了质的飞跃。

    朱颖璐说，初一的那个寒假，除了除夕和大年初一，她坚持每天早上7点起床，晚上10点睡觉，固定学习时间、读书时间和玩的时间，整个寒假过得有条不紊，感觉非常充实。

    初二寒假前夕，朱颖璐又制订了寒假计划。她用“非常舒服”四个字来形容自己的假期。她说：“我自身感觉非常舒服，和某些同学比起来，我更觉得舒服。”朱颖璐说的某些同学，是指那些没有制订寒假计划，假期只知道玩，忘了写作业的同学。这些同学在开学前夕为了赶作业，常常“开夜车”到夜里一两点。这些同学写作业完全成了应付，至于通过写作业让自己的成绩提高多少，完全没有考虑。

    一些学生通过假期有了提高，一些学生却疯玩了一个假期。一个假期计划，一段假期，足以让学生之间的差距越拉越大。

    2 制订计划 需要师长指导

    怎样制订寒假计划？不少家长认为这是学生自己的事情，其实不然，学生的寒假计划，离不开老师、家长的指导。

    朱颖璐说，她初一时的寒假计划就是在妈妈的指导下修改得更易操作，更有指导性的。

    当时，朱颖璐制订完寒假计划，让妈妈把关，她的妈妈就提出了很好的建议。比如，朱颖璐在计划中写道：“每天写作业两个小时，看书一个小时。”她妈妈就建议她把计划改得更详细一些，改成：“每天上午9：00至11:00写作业，下午3:00至4:00看书。”朱颖璐的妈妈说：“每天写半个小时作业，玩半个小时，再写半个小时，玩半个小时……合起来也是写了两个小时作业，但不如集中时间、集中精力写两个小时作业效率高。”

    在整块时间的划分上，朱颖璐的妈妈也给她提出了建议，比如建议她在过年前写完老师布置的作业，过年后在做一些拓展性练习题的同时进行新知识的预习，这样开学后就能更有针对性地听老师讲课。

    朱颖璐听从妈妈的建议，修改了寒假计划并认真实施，果真受益匪浅。

    朱颖璐初一时的班主任张洁说，学生在制订学习计划时，老师也应给予有针对性的指导，制订的计划不仅要有学习内容，做家务也可以写进寒假计划。

    当学生把自己制订的计划交给老师看时，张洁会根据学生的个体情况，进行添加或删减。比如有的学生基础比较薄弱，张洁就建议他们在制订计划时侧重于复习、巩固基础知识；有的学生学习成绩不错，但学习动力不足，张洁就建议他们把帮着家长做家务写进寒假计划，让学生通过做家务增加责任心，感知父母的不易，增加学习动力。

    年级不同，计划重点也不同。市四十六中团委书记窦逸杰说，小学生的寒假计划可侧重体验活动，初一、初二、高一、高二学生的计划可侧重预习功课，初三、高三学生的计划则可侧重对知识的复习、归纳、总结。

    3 假期重于学期 机会理应把握

    著名教授冯德全说：“假期重于学期。”之所以说假期重于学期，原因如下：在学校，同样的教室、同样的时间、同样的教师、同样的教学内容，有的学生听课效果很好，有的学生听课效果很差，为什么会有这样的差异？差异源自家庭教育的不同。

    假期是孩子接受家庭教育的重要时期，如果家长能在放寒假前帮助孩子制订寒假计划，让孩子做事、学习都具有一定的计划性，这对孩子过一个有意义的寒假，对他们新学期的学习、生活以及将来的工作、生活都大有裨益。