“家有读书郎，全家跟着忙。”如今，家长为孩子陪读的现象屡见不鲜。为了孩子，一些家长迁徙不定、辗转租房，被称为新时代的“孟母三迁”，这种现象也被不少人称为“中国式陪读”。

    按理说，家长为孩子学习生活创造好一切条件，本无可厚非，但不惜以夫妻分居、放弃工作等为代价，到学校附近租房陪读，这种做法就显得过犹不及了，更与“孟母三迁”的本意相悖。这种有违教育科学理念的“中国式陪读”之所以能成为一道独特的风景线，除了传统“万般皆下品，唯有读书高”的陈旧观念作祟外，与家长的攀比和从众心理不无关系，也与“独二代”、“独三代”的娇生惯养密切相关。

    “中国式陪读”是把双刃剑，但明显弊大于利，影响了家长的事业和正常生活不说，就连让孩子不输在起跑线上的初衷恐怕也难以实现。

    一些教育专家经过调查得出这样的结论：陪读孩子发生心理问题的概率远远大于正常孩子，过度陪读可能给孩子的成长带来诸多不良的影响，包括使孩子胆小怕事、依赖性强、缺乏自信、独立性差、难以适应社会、人际关系不佳等，甚至可能引发孩子的逆反心理、厌学弃学等极端问题。

    陪读，最后有可能“陪”成孩子阳光成长的绊脚石，如此严重后果家长不应小觑。孩子总有一天会长大，离开家长羽翼的呵护去独自面对生活的风风雨雨，家长能一辈子陪着牵着吗？从这个意义上讲，让孩子早些从心理上“断奶”，早些自立自强，不仅是长远之策，更是明智之举。

    面对林林总总的“中国式陪读”，作为家长首先要作出冷静、科学的抉择，而不是盲目跟风、攀比从众。记得鲁迅先生20世纪初在《我们现在怎样做父亲》一文中指出，当好父母“是一件极伟大的要紧的事，也是一件极艰苦困难的事”。他认为父母对待子女，最重要的心态便是“解放”，要教给他们自立的能力。