张亚玲正在和学生讨论开学后班干部“民选”的事

    玩腻的玩具熊，心仪已久的变形金刚，完成这个“变身”，只需“换”一下。

    2月15日，上午9时到10时，西苑路实验小学六（1）班教室内，19名本班学生，进行了一场“换客易物”活动。

    这是寒假的一天，这又是张亚玲的主意。“我们的老班主意超多，还超棒。”说起自己的班主任，学生刘志豪满脸钦佩。

    “换客”换来快乐

    除夕夜，刘志豪得到了一份新年礼物——飞机模型，不过他之前已经有一个，旧的飞机模型只好丢在了一边。在张亚玲组织的“换客易物”活动上，他用旧飞机模型为妹妹换了一个毛绒玩具。

    “哇，我一直想买一个这样的发卡，没想到你有啊。”“我有很多发卡，这几个不经常戴，用你的手链和我换吧。”……学生张宛莹和班上的几个女孩也在交换着小物件。

    “寒假里，孩子们把之前不想要的东西换给别人，把想要的东西换过来，这样既环保又节约。”张亚玲说，她在家访中发现，孩子们有大量闲置的玩具，“如果互相交换，就能变成有用的东西了”。

    有了这样的想法后，她马上着手组织，于是就有了开头的一幕。

    激励孩子自我管理

    “让学生爱上学习，学会学习，就必须挖掘其自身的内在动力。”张亚玲表示，为了培养学生自我管理、自我教育的能力，她设计了一系列激励办法。

    班干部“民选”产生。每年新学期开学，她都会组织班干部民主选举，学生们通过发表“竞选演说”、民主投票，最后当选成为班干部，任期内将接受全班同学监督，如同学们对服务质量不满意的话，可以随时组织投票罢免，“学生成了小主人，班级氛围好极了”。

    设立“班级积分奖奖乐银行”。即班级成了“银行”，学生成了“储户”，每一名学生发一张小卡片当作“存折”，记录收支情况，如作业得到红花加一枚金币，帮助别人加一枚金币，作业书写不认真扣一枚金币等。一个月盘点一次，给“储蓄额”最高的学生奖励学习用品。

    在活动中进行情感沟通

    孩子不愿意和家长沟通？张亚玲也有主意。

    “每个孩子都有活泼的一面，我们可以用他们最喜欢的方式进行情感沟通。”张亚玲介绍，她常把教学中的课文改编成课本剧，并请家长来当观众，欣赏学生们的演出，如课本剧《农夫和狼》，当学生李瑞峰戴着头饰登上舞台时，立刻博得家长们的阵阵掌声。

    此外，她有时还会邀请家长和孩子合作表演小节目，如朗诵、读书、猜迷、画画等。“家长暂时成了小学生，平时的严肃一扫而光，和孩子沟通起来特别容易。”张亚玲说，在表演中，家长看到了孩子的进步，孩子看到了家长的另一面，潜移默化中，老师、学生和家长连为一体，沟通、教育畅通无阻。