杨阳在课堂上读报

    “真正的教育是自我教育。”这是苏霍姆林斯基的一句名言，也是市直二小班主任教师杨阳的“带班之道”。

    “发挥学生的主动性，学习对他们来说成了乐事，也成了顺理成章的事，我希望一直当配角。”杨阳说。

    笑声中，学生的坏毛病慢慢少了

    3月1日下午放学时分，三（1）班的教室里很热闹。

    讲台成了“舞台”，学生们高举着手臂，争先恐后上台为大家表演。“瞧，他上课时，身子总是晃来晃去，像个不倒翁。”“我的同桌一下课就趴在桌子上睡觉，应该给他评个班级‘最安静的人’。”“小宇特别讨厌，经常拽我的辫子。”……这是每天照例要进行的“阳光正能量”班会，时间是5分钟，题目是“我身边的他”。

    “每次的主题都不一样，我感觉笑着笑着，身上的毛病慢慢就少了。”三（1）班的班长周晨雨笑着说。

    杨阳介绍，她一直坚持让学生当主角，开展丰富多彩的课内外活动，让学生在活动中认识自己，学会自立、自信、合作、奉献等美德，改掉自己的坏毛病，“这也让整个班集体充满生机，良好的环境反过来又会影响学生，慢慢就会形成良性循环”。

    读报中，学会做有责任感的社会人

    你看报吗？他们看。你经常看报吗？他们天天看。

    “我最喜欢看图片新闻，感觉身临其境，既好看又有趣。”学生张亦鑫说，他每天不光自己看报，放学后还会把看到的内容复述给爸妈听，“开始时，我总说不清楚，现在，我是家里的‘新闻播报员’了”。

    杨阳告诉记者，她每天都会带着学生一起看报、读报，课前还会让学生点评当天的新闻热点事件，引导学生写读报感想，摘抄好词好句，自办手抄报等。

    “读报拓宽了学生的视野，班上的学生很少为写作文发愁。”杨阳说，读报除了锻炼学生的阅读能力，为学习加码外，更重要的是让学生从小学会关心社会和生活，学会做一个有责任感的社会人。

    此外，杨阳还特别重视学生入学后的“第一次”，帮助小学生养成良好的习惯，如小学生上第一节课，她会告诉学生，要把书本放在桌子的左上角，第一节课下课，她会告诉学生，要先把下节课用的课本拿出来放好，再出去玩……好的开始是成功的一半，只要抓住了“第一次”，就能为养成好习惯打下坚实的基础。