张晓芳在课堂上

    张晓芳，洛阳国际学校六年级（1）班班主任，从教17年来，她始终认为：世上没有十全十美的孩子，对于那些学习成绩不理想的学生，只要能发现他的闪光点，并加以“开发利用”，他的成绩一定能提高。

    这个学生很胆小

    开学第一天，张晓芳就发现班里有个叫王新国（化名）的学生很特别，个头高大，发型很酷，衣着新潮。

    没想到选举文艺班长时，全班同学竟异口同声地推荐了他。于是，在同学们的掌声中，他扭扭捏捏地走上讲台。

    “根据选举程序，他要先唱一首歌，不管同学们怎样鼓掌，他就是唱不出声。”张晓芳说，“后来在我的鼓励下，他提出背对同学们唱。刚一唱完，他就满脸通红地跑到座位上。”

    经过了解，张晓芳得知王新国虽然个子高，胆子却很小，学习成绩很不理想，上六年级了，他连乘法口诀还不会背。如何才能把他的学习成绩提高上去呢？张晓芳决定想想办法。

    发现他的闪光点

    经过家访，张晓芳了解到，王新国的父母都是生意人，他从小由奶奶带大。特殊的成长经历，不但使他缺乏阳刚之气，而且由于平时无人督促，他的学习成绩很让人失望，第一次月考，他语数英三科成绩加起来还不足200分。

    但在与王新国的接触中，张晓芳发现他喜欢音乐，热爱运动，尤其能弹一手好吉他。张晓芳心想，要想改变他，就应从他的“闪光点”入手。

    培养他的自信心

    为了培养他的自信心，张晓芳私下和王新国约定：课堂上要主动回答提问。能回答的问题就举右手，不能回答的问题就举左手。

    只要在课堂上他一举右手，张晓芳就知道他能回答，就把机会让给他，并及时给予表扬。张晓芳说：“每当受到表扬时，他脸上都会流露出灿烂的笑容。”

    他歌唱得好，喜欢弹吉他，每次班里举办才艺大赛，就让他充分展示。张晓芳说：“每当他动情地为同学们唱歌时，他的胆子就大了起来，尤其是当他听到同学们的掌声时，我从他的眼神里看到了自信……”

    渐渐地，王新国找回了自信。

    看到他进步我很高兴

    王新国的自信心有了，如何才能把他的学习成绩提高上去？

    张新芳采取了两种措施。一是单独给他开“小灶”，对薄弱科目进行辅导。二是在全班开展“一帮一”活动，由先进带后进，大家一起进步。对王新国则采取“三帮一”措施，语数英三门主课，一科让他选定一个“小老师”，这让他的学习积极性空前高涨，两个多月下来，他的各科成绩提高到了全班的中等水平。

    “现在的王新国成了学习标兵。”张晓芳说，他不但自己的学习成绩上去了，而且还成了其他同学的“小老师。”说到王新国的进步，张晓芳显得特别高兴。