对宝宝而言，撒谎，尤其是幻想性撒谎是他们思维能力得到发展的最好见证。只要家长根据宝宝撒谎的情况分别对待，并进行恰当引导，宝宝撒谎就不再是令妈妈头痛的问题。相反，利用宝宝的撒谎行为，家长可以培养出一个更加富有想象力与创造力的聪慧宝宝。

    策略一    正确对待宝宝的撒谎行为

    撒谎的过程，其实是宝宝想象与创作的过程，它对培养宝宝的想象力与创造力发挥着不可低估的作用。

    如果家长能宽容地对待宝宝的幻想性撒谎行为，并对他们的幻想性撒谎行为进行诱导，宝宝就会在诱导下摆脱错误的撒谎行为，并大胆地想象与创作。如果发现宝宝有幻想性撒谎行为，家长千万不要因宝宝撒谎而训斥他们，要知道，这样极有可能扼杀一个未来的诺贝尔文学奖获得者。

    策略二    给宝宝创造更多的幻想性“撒谎”机会

    妈妈在跟宝宝玩耍时，可以来一次幻想性“撒谎”竞赛活动，通过这种活动激发宝宝的想象力，挖掘他们的语言智能。

    例如，妈妈可以一边假装做各种洗菜、切菜的动作，一边对着宝宝唠叨：“现在我要给宝宝做饭了，我把茄子洗干净，切成丝，给宝宝做个鱼香茄子煲……好了，鱼香茄子煲做好了，现在该宝宝给妈妈做好吃的了。”于是，宝宝会在妈妈的诱导下发挥自己的想象力，给妈妈或家里其他人“做”很多“美味佳肴”。

    策略三    让责罚变得更策略

    当宝宝做错事，为逃避责罚而撒谎的时候，家长不要如临大敌，责罚只会给宝宝带来很大的心理压力，同时也不见得能改掉宝宝的撒谎行为。

    聪明的家长可以利用宝宝的这次错误做点文章，既让他明白自己的错误，又不失时机地利用撒谎行为开发宝宝的智力。比如，可以直截了当地指出宝宝的错误，温和地提醒宝宝以后不要犯同样的错误，然后再给他提出要求：你可以通过别的方式改正自己的错误行为，并免于惩罚，比如编一个故事等。

    策略四    给宝宝一次补救的机会

    如果宝宝撒谎，家长一定要相信宝宝能改正错误，并给宝宝提供一个补救的机会。这样既可以让宝宝自省，又可通过让他们开动脑筋自己解决问题，养成自己对自己的错误行为负责的习惯。

    比如，宝宝拿了别的小朋友的玩具回家，家长可以让宝宝自己思考，应该采取什么样的方式来弥补自己的错误。聪明的宝宝可能会想出很多方案，如把玩具还给人家并道歉；把玩具还给人家的同时，把自己的玩具借给人家玩；把玩具还给人家，然后与人家商量，说服小朋友把玩具借给自己玩一会儿等。如果宝宝想不出方案，家长可以给宝宝一些提示：“菲菲的玩具被你拿走了，她会很难过啊，你怎么做她才不会难过呢？”

    爱撒谎的宝宝更富有创造力

    研究表明：一般，宝宝从3岁开始就会撒谎，到小学二、三年级时，谎言最多也最严重。

    从宝宝智能发育的角度看，宝宝动辄撒谎，家长也不必过分担心。因为，心理学证实：撒谎者具备将自己未曾体验的事，说得像确有其事的能力，这表示他们具有将语言与行为分离的能力。也就是说，善于编造谎言的宝宝具有较强的创造力。心理学研究证实：会撒谎的宝宝比不会撒谎的宝宝更富有创造力。

    因此，如果宝宝撒谎，家长千万不要大声斥责， 斥责可能会剥夺宝宝创造和思考的机会，对宝宝的智力开发与心理发育造成不好的影响。家长唯一需要做的就是采取适当的方式正确地引导宝宝，让宝宝的撒谎行为拐个弯，进而迸发出智慧的火花。 （淙淙）